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多彩大學(xué)生網(wǎng),大學(xué)生三下鄉(xiāng)投稿平臺(tái)
 
  • 中石大學(xué)子返新泰一中招生宣講
  • 中石大回校宣講風(fēng)采:回高中宣講隊(duì)
  • 石工回校宣講隊(duì):情寄母校,圓夢(mèng)石大
  • 實(shí)踐心得感悟稿
  • 曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“承古琴風(fēng)雅,奏海月清輝”實(shí)踐團(tuán)實(shí)踐心得
  • 2024-03-05 閱讀:60
  • 非遺之光永不滅 匠心守得絨花開(kāi)
  • 非遺之光永不滅 匠心守得絨花開(kāi)
  • 廣西師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院溫蕭羽、黃子瑜、李林林于2024年1月28日至2月3日探訪南京博物院、南京市民俗博物館(甘熙宅第)開(kāi)展南京絨花非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南京絨花”的傳承與創(chuàng)
  • 2024-03-05 閱讀:77
  • 弦歌不綴,薪火相傳
  • 弦歌不綴,薪火相傳
  • 曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“承古琴風(fēng)雅,奏海月清輝”實(shí)踐團(tuán)實(shí)踐心得
  • 2024-03-05 閱讀:87
  • 宣講大學(xué)風(fēng)采,激勵(lì)熱忱學(xué)子
  • 2024年1月29-30日,來(lái)自福建醫(yī)科大學(xué)的四名同學(xué)在山東省三所高中展開(kāi)了宣講活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓正在讀高中的學(xué)子們受益匪淺、對(duì)未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃,而且讓四位大學(xué)生感受到了
  • 2024-03-03 閱讀:60
  • 為中外合作教育注入“中國(guó)紅”
  • 深入桂林張家村,挖掘儺面非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力
  • 深入桂林張家村,挖掘儺面非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力
  • 為全面落實(shí)黨的二十大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想,響應(yīng)社會(huì)實(shí)踐號(hào)召,寒假期間,廣西師范大學(xué)學(xué)生池承武、李馨茹、曾朵前往桂林市張家村對(duì)儺文化展開(kāi)
  • 2024-03-01 閱讀:93
  • 育美愈美,鑄造精神上氣象萬(wàn)千——廣西師大設(shè)計(jì)學(xué)院小螞蟻行動(dòng)志愿團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“百生百村百藝”寒假志愿服務(wù)活動(dòng)
  • 消防安全記心間
  • 火,既是人類的文明之光,同時(shí),一旦失去控制,也可成為吞噬一切的猛獸。
  • 2024-02-29 閱讀:79
  • 竹影清泉:走進(jìn)鄉(xiāng)村旅游勝地—山東臨沂竹泉村
  • 竹影清泉:走進(jìn)鄉(xiāng)村旅游勝地—山東臨沂竹泉村
  • 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,國(guó)家高度重視鄉(xiāng)村的發(fā)展,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施和三農(nóng)工作開(kāi)展的背景下,農(nóng)村迎來(lái)了翻天覆地的變化,煥發(fā)出了強(qiáng)大的生機(jī)與活力。竹泉村通過(guò)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型成
  • 2024-02-29 閱讀:86
  • 竹影悠然:走進(jìn)鄉(xiāng)村旅游勝地—山東臨沂竹泉村
  • 竹影悠然:走進(jìn)鄉(xiāng)村旅游勝地—山東臨沂竹泉村
  • 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平同志于2017年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。十九大報(bào)告指出,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨
  • 2024-02-29 閱讀:75
  • 認(rèn)識(shí)能源安全形勢(shì)與應(yīng)對(duì)策略
  • 在當(dāng)今世界,能源已經(jīng)成為了除經(jīng)濟(jì)、安全、政治和環(huán)境等方面外的重要問(wèn)題,尋求全球能源安全問(wèn)題的解決方法已經(jīng)成為了國(guó)際社會(huì)共同的責(zé)任。正確認(rèn)識(shí)全球能源安全形勢(shì)對(duì)于促進(jìn)能源
  • 2024-02-29 閱讀:136
  • 尋竹泉致富之路,踏鄉(xiāng)村振興之志
  • 曲阜師范大學(xué)入鄉(xiāng)求真實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員為了探索學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興的根本之道,進(jìn)一步將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)揚(yáng)光大,學(xué)習(xí)各地在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中遇到的困難并進(jìn)一步提出解決問(wèn)題的措施,在
  • 2024-02-29 閱讀:79
  • 暢享鄉(xiāng)村振興夢(mèng),探索美麗竹泉村
  • 根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記提出的有關(guān)鄉(xiāng)村振興中的一系列問(wèn)題,我們應(yīng)將鄉(xiāng)村的發(fā)展與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化兩方面緊密結(jié)合,要做到發(fā)展文化兩不誤,我們只有做到發(fā)展與傳承兩不誤才能將發(fā)展鄉(xiāng)村振興
  • 2024-02-29 閱讀:71
  • 訪世間鄉(xiāng)土民情,探竹泉振興之道
  • 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略,十九大報(bào)告指出為解決國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
  • 2024-02-29 閱讀:68
  • 情系母校-石河子大學(xué)返家鄉(xiāng)志愿團(tuán)隊(duì)母校宣講
  • 為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的思想理論,落實(shí)團(tuán)中央“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作要求,石大學(xué)子積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召,秉持著不忘母校,感念師恩的工作態(tài)度,返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐
  • 2024-02-29 閱讀:90
  • 社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告
  • 社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告
  • 社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加
  • 2024-02-28 閱讀:80
  • 堅(jiān)守初心,照亮前行------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 堅(jiān)守初心,照亮前行------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在其著作《什么是教育》中提到:“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”懷著對(duì)教師這份職業(yè)崇高的敬意,
  • 2024-02-28 閱讀:96
  • 在路上------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 在路上------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 今天是我來(lái)赤山街道支教的最后一天,早上七點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)出了賓館,鵝毛一樣的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái),為世界度上了一層銀霜,街邊樹(shù)上的紅燈籠卻是那樣的顯眼,仿佛在告訴我們春節(jié)并
  • 2024-02-28 閱讀:91
  • 點(diǎn)亮未來(lái)的星星------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 點(diǎn)亮未來(lái)的星星------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室,金黃色的光斑輕輕點(diǎn)綴在孩子們的書(shū)桌上。我靜靜地坐在教室的后方,觀察著他們。每個(gè)孩子都如同一顆未經(jīng)雕琢的璞玉,充滿了無(wú)限的可能和潛力
  • 2024-02-28 閱讀:107
  • 播種希望------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 播種希望------乘風(fēng)支教隊(duì)支教日記
  • 在這次支教中,我終于有機(jī)會(huì)成為一個(gè)小小老師,將自己曾經(jīng)了解過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)傳授給更多的小朋友。我深知,第一次支教的我一定會(huì)遇見(jiàn)很多困難,會(huì)茫然,會(huì)手足無(wú)措,但我還是報(bào)名
  • 2024-02-28 閱讀:92
  • 從實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我修行
  • 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。知行合一,篤行致遠(yuǎn)。實(shí)踐,在我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程中,有著極為重要的作用和地位。這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。
  • 2024-02-28 閱讀:86
  • 心靈的連接 童年的對(duì)話
  • 云支教為城鄉(xiāng)學(xué)生提供了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓大學(xué)生志愿者為偏遠(yuǎn)地區(qū)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)或教育資源匱乏地區(qū)的小朋友提供線上教學(xué)服務(wù),將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能傳遞給他們,讓他們能
  • 2024-02-28 閱讀:60
  • 環(huán)保生活 綠建未來(lái)
  • 有志始知努力真,滬企探訪正當(dāng)時(shí)
  • 奏非遺古韻,摹彩繪風(fēng)華
  • 歲月潑墨,綴下花開(kāi),盛開(kāi)的是中華五千年來(lái)孕育的優(yōu)秀文化,時(shí)序輪轉(zhuǎn),丹心永固,文化自信始終是更基本,更深沉、更持久的力量。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,彰顯著
  • 2024-02-27 閱讀:56
  • 守望清泉共飲一方農(nóng)村飲用水安全個(gè)人總結(jié)(江蘇興化)
  • 該實(shí)踐調(diào)研團(tuán)隊(duì)在寒假期間對(duì)農(nóng)村飲用水安全進(jìn)行了深入調(diào)研,重點(diǎn)關(guān)注了興化市農(nóng)村的飲用水狀況。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)與村支書(shū)和村民的交流,了解了當(dāng)?shù)卣痛迕裨陲嬘盟踩矫娴呐?/li>
  • 2024-02-27 閱讀:69
  • 農(nóng)村飲用水安全個(gè)人總結(jié)(甘肅)
  • 該文描述了作者在寒假期間深入農(nóng)村調(diào)研飲用水安全問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)雖然農(nóng)村水源狀況較好,但村民在水處理方面知識(shí)匱乏,存在健康隱患。團(tuán)隊(duì)提出了加強(qiáng)水源保護(hù)、改善供水設(shè)施等措施,為
  • 2024-02-27 閱讀:64
  • 守望清泉共飲一方農(nóng)村飲用水安全個(gè)人總結(jié)
  • 本文總結(jié)了農(nóng)村飲用水安全問(wèn)題的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入了解農(nóng)村飲用水狀況,挖掘存在的問(wèn)題,并提出可行的解決方案。主要問(wèn)題包括供水設(shè)施陳舊、水質(zhì)檢測(cè)不足、村民飲
  • 2024-02-27 閱讀:66
  • 西安交通大學(xué)“星光尋跡”團(tuán)隊(duì)涼山彝族自治州脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興成果觀察綜述
  • “冰與火”交融反應(yīng)的南北旅游文化差異 ——以桂林和哈爾濱為例的調(diào)查(二)
  • “冰與火”交融反應(yīng)的南北旅游文化差異 ——以桂林和哈爾濱為例的調(diào)查(一)
  • 新理論+新實(shí)驗(yàn),海風(fēng)吹過(guò)鄉(xiāng)村校園
  • 寒假支教心得
  • 本文主要是對(duì)在寒假支教過(guò)程的總結(jié)以及心得
  • 2024-02-27 閱讀:45
  • 深耕“三農(nóng)”精神,繪就鄉(xiāng)村振興新畫(huà)卷 ——“青春凝聚當(dāng)下,共赴鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)冬季社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)
  • 青山不改 環(huán)保長(zhǎng)留
  • 母校回訪|心火傳遞,相約山大
  • 寒期返鄉(xiāng)進(jìn)東圖,除舊迎新乘晚會(huì)
  • “艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才華”。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),
    走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好情勢(shì);是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠
    道;是提升思想,修身養(yǎng)性,
  • 2024-02-26 閱讀:75
  • 暖冬支教行,云端助夢(mèng)飛
  • 暖冬支教行,云端助夢(mèng)飛
  • 本人利用寒假參加了南通大學(xué)開(kāi)展的“傳承優(yōu)秀文化 賡續(xù)中華文脈”主題專項(xiàng)云支教活動(dòng)。通過(guò)面試成為“一起云支教”團(tuán)隊(duì)的一員后,對(duì)自主招募的學(xué)生展開(kāi)了為期近一個(gè)月的一對(duì)一云
  • 2024-02-25 閱讀:96
投稿流程投稿須知常見(jiàn)問(wèn)題積分充值
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