隨著教育現代化的不斷推進，高校青年學生參與到基層治理實踐中已經成為培養大學生的重要途徑。習近平總書記勉勵廣大青年“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中”，為新時代青年學生上好社會實踐“必修課”、努力成長為堪當民族復興重任的時代新人提供了根本遵循。

為了貫徹習近平總書記的重要講話精神，高校學生參與基層治理實踐調研觀察實踐隊于2024年1月20日至1月24日開展了線上與線下形式相結合的實踐。實踐隊一行11人通過對湖北省部分高校學生在國家治理體系和治理能力現代化背景下參與基層治理實踐的機制與路徑進行分析，致力于得出當下高校學子參與基層治理實踐的問題與經驗，促使高校學子更積極、高效地參與到基層治理實踐中，助力地方完善引才用才留才機制，引導廣大高校青年學子深度參與基層治理現代化進程。

1月22日，實踐隊成員來到了華中科技大學，針對三項華中科技大學研究生社區實踐品牌活動，即“一院一社志愿服務接力活動”，選派書記助理定點服務一線社區活動與“喻竹計劃”，同相關負責人進行座談。

華中科技大學“一院一社”活動負責人，校實踐部負責人之一劉惜雨同學向第一實踐小組介紹了學校（院）與社區進行對接的三種路徑，并向實踐小組成員解釋了志愿時長錄入流程。在問到實踐開展遇到的困難時，劉惜雨同學表示當院學生會換屆后，新負責人對活動內容略顯生疏，會導致實踐頻次有所下降；二是理想中的社區需要與實際需求存在差別，所以開展活動前需要進行調研或者了解社區情況的書記助理展開溝通，精準化提供志愿服務。

選派書記助理定點服務一線社區活動代表楊一博同學向第二實踐小組同學首先介紹了用于推動開展長效性實踐活動的健全實踐體系。第一，關于選拔。選聘的書記助理應該滿足社區需要；第二，關于培訓。開展助理交流會，針對公文寫作等基本政務能力進行培訓。第三，關于管理。培訓結束后，通過實踐調查報告，總結討論、理論宣講和返崗交流等形式檢驗成效。在組織架構上，三級聯動開展實踐活動，以校黨委、團委、研究生團建工作部以及隸屬于黨委學生工作部的研究生工作辦公室的指導為基礎，同時對接各個學院和各個院系。最后，楊一博同學強調實踐活動最終服務于立德樹人和實踐育人這兩個目標，一定要充分發揮專業能力；同時，要考慮活動成效性，對我們自身是否有幫助，均衡投入與效益。

“喻竹計劃”實踐項目負責人曾為一學長和袁方學姐向我們詳細介紹了項目相關內容。自2018年成立以來，華中科技大學“喻竹計劃”持續構建“黨委統籌部署、政府扎實推動、社會廣泛參與、高校著力實施”的實踐育人協同體系，堅持把開展國情調研與科技服務作為研究生實踐育人的關鍵環節，通過政務見習、社會調查、企業調研、科研攻關、醫療幫扶等多種形式，將基層實踐與學生專業知識相結合、與學生職業發展相契合、與基層實際需要相融合。兩位同學的細心講解、耐心分析和誠懇回答讓我們頗受震撼，也使得本次訪談非常有效。

通過本次實踐，我們理清了優化高校學生參與基層治理實踐的機制的優化策略，進而為優化新時代高校實踐育人工作的質量和水平提供借鑒，讓更多青年學生通過參與社會基層治理實踐，了解社會、認識國情，培養學生高度的社會責任感、將自己所學的理論知識應用于實踐，服務弱勢群體，為社會做出自己的奉獻。