在美國科睿唯安（Clarivate Analytics）發(fā)布的2019年度“高被引科學家（Highly Cited Researcher）”榜單中，我校物質科學與信息技術研究院遇鑫遙教授入選跨學科領域榜單，成為我校入選的首位全球高被引科學家，實現(xiàn)了學校在該榜單上的零突破。 遇鑫遙，教授，博士生導師，本科畢業(yè)于我校物理系（現(xiàn)物理與材料科學學院），博士畢業(yè)于中國科學院，是我校2018年引進的高層次人才。主要從事的研究方向為能量存儲與轉換材料，以第一/共同第一或通訊作者在Sci. Adv.、Angew. Chem. Int. Ed.、Adv. Mater.、Energy Environ. Sci.、Adv. Energy Mater.、Adv. Funct. Mater.等影響因子大于10的國際重要期刊上發(fā)表論文23篇，23篇論文均入選ESI高被引論文。研究成果多次被Chem. Rev.、Adv. Mater.、Angew. Chem. Int. Ed.等國際知名期刊大篇幅引用和正面評價。文章他引7000余次，篇均引用99次，H因子為48。

至誠至堅，做博學篤行的安大人

2001年，遇鑫遙進入安大物理系的電子科技技術專業(yè)，四年后他又以415分的高分考取了中國科學院等離子體物理研究所碩博連讀。考入中科院是遇鑫遙在大一期間就下定的決心，在漫長的考研路上，遇鑫遙坦白并沒有什么獨特的秘訣，這四年里唯一做的就是“最簡單的事情——堅持”。

遇鑫遙告訴記者：“在安徽大學讀書的四年里，我想安大帶給我影響最大的就是我們的校訓——至誠至堅，博學篤行。我一直用校訓來激勵著自己，希望自己能夠真正成為擁有這樣品質的人。” 

鍥而不舍，做勇攀高峰的科研人

能源問題一直都是中國乃至世界都面臨著的一個嚴峻的問題，現(xiàn)今的能量來源主要是靠化石燃料的燃燒來獲得，然而化石燃料的存儲量是有限的，供需矛盾始終存在，且化石燃料的燃燒也會帶來環(huán)境污染問題。科學家們?yōu)榇诵枰�繼續(xù)開發(fā)一些新的能源來解決目前面臨的能源危機問題。那么，新能源被開發(fā)出來后如何有效地存儲呢？能量存儲與轉換材料因此成為了特殊而重要的研究方向和領域。

“舉個例子，電解水產(chǎn)生氫氣，或者把二氧化碳還原成燃料，這些電化學能量存儲與轉換器件性能提升的關鍵就在于其電極材料。”遇鑫遙這樣介紹到，他的主要研究領域就是制備能量存儲與轉換材料來提升新能源器件的性能。

然而科研之路并不總是一帆風順，令遇鑫遙印象最深刻的是他剛剛讀博士時的經(jīng)歷。他拿到的“用熱等離子體處理危險廢物”的課題所需要的實驗裝置高約幾米，由于這個實驗是在國內首次進行，經(jīng)驗不夠充分，實驗裝置經(jīng)常出現(xiàn)故障，而維修的時間需要半年甚至一年，這也意味著遇鑫遙和團隊成員在這段時間里不能進行實驗，對此遇鑫遙稱這是一段“很有壓力的日子”。“因為已經(jīng)看了幾年、幾千篇的文獻，但是一旦要開始做實驗的時候儀器就壞了”。后來遇鑫遙不得不轉向另一個方向開始新的實驗，他沒有因此而退縮，“在沒有辦法繼續(xù)實驗的階段，我反而學習到了其他各個研究方向的實驗知識，這些知識直到現(xiàn)在對我也有很大的幫助。”他這樣說道。

在遇鑫遙看來，科研是一個積累的過程，更是一項長期戰(zhàn)斗的過程，優(yōu)秀的科研成果來自于廣泛閱讀后的厚積薄發(fā)，來自于實驗室日復一日的長期積累。如何在這樣艱難的科研路上保持初心？遇鑫遙用了三個關鍵詞對科研工作進行了總結——“堅持、專注、執(zhí)行”。科研工作者不僅要有坐得住冷板凳的決心和耐力，更需要有常人難以企及的執(zhí)著和毅力，“想做的事情就一定要去執(zhí)行！”遇鑫遙這樣說道。

言傳身教，做未來棟梁的引路人

2018年，遇鑫遙回到母校——安徽大學，成為了物質科學與信息技術研究院的一名科研人員。從學生到老師，遇鑫遙的身份發(fā)生了轉變，同時他也感受到了母校這些年的巨大變化。“學校無論是在硬件設施還是軟件裝備都有了很大的進步，學科發(fā)展更均衡，人才引進更開明，在這里我也要感謝學校和物科院和領導對我的支持和信任，也希望自己能夠為母校的雙一流建設做出貢獻。”遇鑫遙說。

在引導青年人才特別是學生從事科研工作方面，遇鑫遙有著自己的見解，“我覺得教育最重要的就是言傳身教。”實驗室里經(jīng)常能看到遇鑫遙穿著白大褂的身影，只要不出差，他幾乎每天都在實驗室或辦公室工作到晚上十點半之后才離開。學術上一絲不茍的遇鑫遙和學生們亦師亦友，“私底下我和他們是朋友，但是在實驗室里就是老師和學生。做學術一定要嚴謹，一就是一，二就是二，不能有一絲馬虎。”

材料工程專業(yè)在讀的2019級研究生王燕說：“我覺得遇老師是一個非常好的老師，他在生活上關心同學，在科研方面嚴格要求。我很期待接下來的實驗室生活，遇老師無論是在做人做事方面，都帶給我們潛移默化的影響，這對于我們來說是寶貴的財富。”

關于未來工作計劃，遇鑫遙的答案樸實而又真摯。“其實我們做科研的人，是真心希望我們做的東西對社會或者國民經(jīng)濟有貢獻，所以我們做的方向也盡量朝這個方向去努力。我們希望自己能夠有更多的科研成果，希望能對學校雙一流建設有較大的貢獻，更希望能為國家或者我們安徽省培養(yǎng)輸送新能源領域的人才。”