他是2019年校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，現(xiàn)在的他在智利圣托馬斯大學(xué)孔子學(xué)院進(jìn)行漢語教學(xué)，弘揚(yáng)中華文化，他就是安徽大學(xué)文學(xué)院教師劉宗保。“樹人先立己，盡職盡責(zé)地做好自己是教育的初始點(diǎn)。”這是劉宗保對教育初心的認(rèn)識。從業(yè)至今，他始終愛崗敬業(yè)，教書育人，努力站穩(wěn)三尺講臺，樹好立德旗幟。

愛在安大終不悔不忘初心育桃李

劉宗保從本科選擇師范專業(yè)開始就一直對教師職業(yè)充滿向往，博士畢業(yè)后，他了解到家鄉(xiāng)的安徽大學(xué)正在招老師，就試著投了簡歷。從那一刻開始，劉宗保就與安徽大學(xué)結(jié)了緣。

作為專業(yè)課教師，劉宗保認(rèn)為讓學(xué)生成為一名專業(yè)的學(xué)習(xí)者，即要用更加理性而非感性的眼光來分析問題和認(rèn)知世界是他的職責(zé)。作為一名青年教師，他認(rèn)為與學(xué)生構(gòu)建“責(zé)任和知識共同體”是比較理想的狀態(tài)，即教師教書育人的責(zé)任與學(xué)生學(xué)習(xí)思考的責(zé)任是互動(dòng)互進(jìn)的，教師傳授的知識與學(xué)生學(xué)習(xí)的知識是共生共長的。他在課堂上始終懷著一顆赤誠之心，兢兢業(yè)業(yè)，用心教導(dǎo)每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力；在課外，他參與本科生和專業(yè)碩士學(xué)生的論文寫作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)與學(xué)生相關(guān)的校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)工作，在生活中端正學(xué)生的言行。

指導(dǎo)畢業(yè)論文時(shí)，劉宗保常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有一點(diǎn)“中文”范，連一些基礎(chǔ)性問題都不清楚，認(rèn)為畢業(yè)論文可以隨性去做。劉宗保認(rèn)為，論文指導(dǎo)就是讓學(xué)生有一次很重要的重新認(rèn)識和對待自己的專業(yè)的機(jī)會，重拾學(xué)習(xí)的初心，重建理性，為未來學(xué)習(xí)或工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。所以，他認(rèn)真對待學(xué)生論文的指導(dǎo)工作，在畢業(yè)的最后一課讓學(xué)生有所收獲。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，他還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性認(rèn)識不足，所以在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中，他經(jīng)常與學(xué)生交流，要學(xué)生們謹(jǐn)記實(shí)習(xí)就是工作，工作就要有責(zé)任心。

傳播中華文化謹(jǐn)記使命職責(zé)

劉宗保老師在安徽大學(xué)主要教授漢語國際教育專業(yè)的相關(guān)課程，目前在智利圣地亞哥進(jìn)行漢語教學(xué)工作，面向智利大學(xué)生和部分成人漢語學(xué)習(xí)者。

在赴任之前，國家漢辦對孔子學(xué)院公派教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，劉宗保體會到，作為一名漢語教師在國外工作不僅僅是教學(xué)本身，更重要的是在任教期間要時(shí)刻準(zhǔn)備著以積極地心態(tài)化解意料之外的事情，對工作的使命感和責(zé)任心是克服困難的關(guān)鍵。

作為一名漢語和中華文化的傳播者，劉宗保說：“在外從事漢語教學(xué)最重要的職責(zé)和使命就是通過自身的言行讓別人認(rèn)識一個(gè)真實(shí)的中國，我們自己的一言一行代表著國家的形象。”雖然遇到語言不通和飲食不慣等問題，但是劉宗保仍然以積極、開放的心態(tài)融入當(dāng)?shù)氐墓ぷ骱蜕�活�?br />
愛崗敬業(yè)盡全力教研黨務(wù)齊手抓

在教學(xué)上，劉宗保老師2018-2019學(xué)年超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生論文及與學(xué)生相關(guān)的校內(nèi)外實(shí)習(xí)工作；在科研方面，劉宗保獲批了2018年安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目及2019年度教育部人文社科青年項(xiàng)目，還在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇論文。對教學(xué)和科研之間的平衡，劉宗保老師有自己獨(dú)特的體會。他認(rèn)為，對于他的專業(yè)而言，科研和教學(xué)除了相互促進(jìn)之外，科研更多地是個(gè)體性活動(dòng)，而教學(xué)則是面向?qū)W生的群體性活動(dòng)，把科研當(dāng)作一種興趣，作為繁忙工作間隙的一種興趣來做的話，可能對工作更有幫助。

作為安徽大學(xué)文學(xué)院黨支部副書記，劉宗保老師一直謹(jǐn)記組織和同志們的信任，積極做好協(xié)助黨支部書記并與其他支部委員共同參與支部活動(dòng)的組織和建設(shè)工作。2019年，他還獲得了校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)稱號。這是對他工作的一種肯定，也是對他付出的見證。當(dāng)談及他在黨務(wù)工作中的收獲時(shí)，劉宗保老師說：“在處理每件具體事務(wù)的過程中，會慢慢地體會到這些工作本身儀式化背后的莊重與嚴(yán)肅，黨性修養(yǎng)也在其中逐漸加強(qiáng)，這是我最大的收獲。”

劉宗保謹(jǐn)記作為一名教師的初心和職責(zé)，將立德樹人的工作扎根在自己每一天的教學(xué)、科研和其他工作中，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)，努力做到“站穩(wěn)三尺講臺、樹好立德旗幟”。對未來，劉宗保老師表示他將在工作中夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力，不忘初心，牢記使命!