2010年1月11日，考試周的第一天早上，學生們神情凝重，腳步匆匆。學生工作辦公室有了難得的清靜，除了監考、巡考，老師們都有一種放松的感覺。

監考歸來，突然發現領導辦公室虛掩著的門里面傳來低沉的談話聲，不時夾雜著輕微的嘆息和偶爾的沉默。都上午12點半了，領導還在和誰談話呢？

終于，辦公室的門開了，一個蓬頭垢面、表情沮喪的學生走了出來。

“呂老師，我……，考試周結束后我再找您談話吧。”是林洋（化名），我所負責年級的學生！怎么回事？出什么事情了嗎？在考試周里，最敏感的事情就是考試作弊了！難道……，我有點不敢想。

“林洋考試作弊，被監考老師發現，已經被學校處理了。”領導平靜地告訴我。

這是真的嗎？林洋用得著考試作弊嗎？他一直是班級第一名，是年級前幾名的學生，是班長，是重點培養的入黨積極分子，是我最為得意的學生會干部！我心疼得落淚了。當時在我們學校，如果考試作弊，就不可能入黨，就不能擔任任何學生干部，就不能獲得學位證，無論你在以后的學習、工作中，是多么地出類拔萃！學生中流傳著“如果考試作弊受處分，你就廢了”的戲言。林洋會怎樣想呢？他能接受那樣的打擊嗎？

在我的記憶中，每學期都有考試作弊被處理的學生，有百般解釋、拒不簽字承認的，有痛哭流涕、尋死覓活的，有要找校長、書記求情甚至給老師下跪的……。很多學生因為考試作弊受處分而性格發生了改變，有些變得自暴自棄，有些變得沉默寡言……。不是有很多人把考試作弊和品德、誠信等聯系在一起嗎？不是有很多老師認為，考試作弊是不能被原諒的錯誤嗎？林洋又會發生怎樣的改變呢？他的大學生活還有兩年的路要走啊。

我反對考試作弊！我和很多老師一樣也無法原諒他的錯誤！但我又盡力說服自己，接受林洋考試作弊的現實。

周五下午3點，全部課程考試結束。林洋再次走進我的辦公室。這時的林洋已不見頹廢而沮喪，完全恢復了以往的干練與朝氣，不過眼神還是有點迷茫。

“呂老師，我讓您失望了，您對我抱有那么多的希望。”林洋的開場白很客氣，眼里滿含歉意。但這又有什么用。林洋，你是入黨積極分子，是學生干部，是老師最為信賴的學生，你怎么可以考試作弊，既欺騙自己又辜負他人呢？強忍著心底的怒火，壓制著翻滾的心情，我婉轉地要林洋談談自己的想法以及對未來的打算。

“老師，考試之前我請假一周回家處理了一點特殊的事情，我不想說具體原因了，請原諒。本來安排周五考試的《機械原理》調到周一考試了，我因為周一凌晨才趕到北京，不知道情況。因為實在沒有時間復習，就抱著僥幸的心理帶著課本走進了考場。老師，我心不甘！如果不能入黨，如果拿不到學位證，會是我大學生活永遠的遺憾！”

“有那么多考試作弊的學生，我從心底無法原諒他們，林洋，我真的不想承認你也是其中的一位！考試不及格沒有關系，有多次重修的機會。而作弊真的是一種不可彌補的錯誤。”我不想給林洋的錯誤找太多理由與借口。我想讓他認識到，他的行為違反了學生紀律，沒有回旋的余地！大學生活是多彩的、自由的，但不能超越底線。這里的底線是法律、紀律、規章制度，還有道德與良知！

我建議林洋通過更深層次的學習去彌補自己的遺憾，比如考取研究生、讀第二學位等。林洋笑著說一直忙于考試，沒顧得上考慮今后的出路，他將靜下來心來，好好思考自己的未來。林洋就是林洋，那個聰穎好學、機敏干練的學生！我相信他會理清自己的思路！

后來，林洋告訴我他選擇考研。他發短信告訴我，考試作弊的處分是他人生中的一次磨礪，他發誓要彌補自己的過錯，要堅定地站起來！我能相信嗎？有那么多考試作弊的學生好像都那么信誓旦旦的承諾過，但又有幾個堅持到最后呢？兩年大學生活很短，但如果背著考試作弊的處分，如果承受著他人異樣的目光，再加上同學偶爾的無意的調侃，這對一個自尊心、進取心極強的學生來說，絕對是一個漫長的歷程。

我開始關注林洋的學習、工作與生活：班長撤職了，學生會工作暫停了，入黨積極分子培養資格取消了……。有不知道緣由的學生追問林洋為什么，林洋苦笑著回避，因為每次回答都是一次折磨，是對錯誤的痛苦回憶。不能放棄林洋！我想用兩年的時間來督促他，幫助他實現誓言，雖然他犯了不可原諒的錯誤！

學院組織機械設計創新競賽，我發短信告訴林洋去試試。林洋去了，獲得了二等獎。學校組織物理學科競賽，林洋同樣去了，獲得了三等獎。大三第一學期，林洋獲得了一等獎學金……我以為他會很高興，因為他的成績再次得到認可。但他發短信告訴我：老師，一個人犯了錯誤，就永遠是錯誤的嗎？我再次證明也沒有用嗎？原來，因為有考試作弊的處分，林洋失去了再次競選班長以及入黨的資格。我安慰林洋，有些規定我們得去遵守，我們犯下錯誤，就要承擔錯誤帶來的后果。為了不打消林洋學習、工作的積極性，我和領導商量專門安排他在辦公室幫助老師整理資料。

大四第一學期，林洋告訴我，他在開學的第一天再次把自己受處分的紅頭文件拿了出來，“考試作弊”的字眼扎得他心疼！他羞愧、自責，恍惚中，他期待看到更多的獲獎證書以及同學們贊賞的笑臉。我打電話鼓勵他，我說我從他身上已經看到了勝利的曙光！他的努力不僅得到老師的認可，也贏得了同學們的贊賞。林洋堅持每學期期末最后一個月給同學補課備考，他告訴大家還是學扎實點好，否則，考試作弊的處分會壓得人透不過氣來，他不想讓更多的學生像他那樣；林洋還每月主動給師弟師妹們上課，講解知識、溝通情感，以積極的形象去影響師弟師妹……。有很多學生給我說，林洋是個特別堅強而又執著的人，是個跌到了能夠站起來的榜樣！

我從心底里敬佩林洋！但我必須更加關注林洋，因為這學期是考研備戰的關鍵期！林洋更加勤奮了，我經常見到他背著書包匆匆去圖書館的背影。我和林洋的談話從每月一次，逐漸調整到每三周一次、每兩周一次、每周一次。每次談話或長或短，有時就是一句簡單的鼓勵，但我想讓林洋知道，老師和他在一起！我期待著林洋能夠圓夢！

大四第二學期初，在焦急地等待考研成績的同時，林洋收獲了一個意外的驚喜，學校從2011年開始，給畢業生中考試作弊的學生一次機會，根據他們的學業情況及在校表現，由學校學位授權委員會投票決定該生是否有獲得學位證的資格。林洋的學業毫無問題，在大學的最后兩年內，他通過了國家英語六級考試，獲得三次一等獎學金，并在學�？萍紕撔�、學科競賽中獲得了獎項。最后，在給予機會的學生中，只有林洋贏得了老師們的認可，他可以獲得學位證。當我把這個消息告訴林洋時，他哽咽了。他承受了多大的壓力和多么漫長的煎熬啊！

林洋沒有考上報考的名牌大學的研究生，而是調劑到了母校。他說他沒有遺憾，他心存感激！9月，豐收的季節，已經是研究生的林洋再次走進我的辦公室，告訴我他在考試前夕請假回家的原因：他家有個作坊式的小工廠，因為工廠廠址租賃問題與出租人發生正面沖突，父親受傷入院，工廠瀕危，母親焦慮不堪。雖然面臨考試，作為長子的他還是義無反顧地回家了。他說他從來沒有與任何人說過事情的來龍去脈，他不想給別人留下找借口的印象！最后，他真誠地問我：“老師，您真的會原諒一個考試作弊的學生嗎？”我笑著回答他：“考試作弊？難道林洋也曾考試作弊過？我早忘記了。”