古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我校有這樣一位老師，學(xué)生評(píng)價(jià)他：“講臺(tái)上的徐老師不僅是一位授課老師，更像是一位沒(méi)有架子的學(xué)者，他的科研實(shí)踐精神誨人不倦，生活中的他平易近人，關(guān)心學(xué)生，是我們?nèi)松�道路上的�?dǎo)師。”給同學(xué)一滴水，自己便有一桶水，教學(xué)、科研、人生，他認(rèn)真走好每一步。他就是我校唯一一名獲得2008年北京市“師德標(biāo)兵”稱號(hào)的機(jī)電系統(tǒng)測(cè)控北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教授、博士生導(dǎo)師徐小力老師。“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”，讓我們一起走近徐小力老師，感受他“行為世范，為人師表”的師德魅力。

知識(shí)是第一生產(chǎn)力，科教才能興國(guó)

談及自己當(dāng)年的大學(xué)生活，徐老師笑稱：“那時(shí)候條件太艱苦了，吃飯要憑票，一周能吃上一次油條就是神仙般的生活。”年輕時(shí)學(xué)習(xí)條件的艱苦和國(guó)家的動(dòng)蕩不安，使他深刻感到“知識(shí)是第一生產(chǎn)力”、科教才能興國(guó)的道理。帶著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和求知欲，他在知識(shí)的海洋里不斷進(jìn)取，努力創(chuàng)新。徐老師在職攻讀了碩士、博士學(xué)位，并在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行科學(xué)研究，緊隨時(shí)代發(fā)展，堅(jiān)持走在學(xué)科最前端。1999年，徐老師獲得國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的政府特殊津貼；2006年評(píng)為北京市優(yōu)秀教師；2007年主持完成的研究成果獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；2008年被評(píng)為北京市“師德標(biāo)兵”。從事機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)工作二十余年，徐老師以德育人，甘為人梯；他所負(fù)責(zé)的機(jī)械電子工程學(xué)科建設(shè)，不斷創(chuàng)新，努力攀登更高峰。

教書(shū)育人，不放棄任何一個(gè)學(xué)生

徐老師現(xiàn)在擔(dān)任機(jī)械工程專業(yè)《工業(yè)機(jī)器人導(dǎo)論》等本科課程和《數(shù)字信號(hào)處理》等研究生課程的教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作。他將自己的科研成果融入教學(xué)，注重增強(qiáng)師生的互動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，積極調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)他們的熱情和信心。指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，個(gè)別同學(xué)比較松懈，敷衍了事，他便請(qǐng)學(xué)生吃飯，在飯桌上傳授道理，使學(xué)生在輕松融洽的氛圍中接受教誨。他不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有一絲希望，就要付出百倍努力，讓學(xué)生的未來(lái)之路更為順暢。

教學(xué)中，徐老師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，為了讓同學(xué)們更深入了解自己的專業(yè)知識(shí)，他主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。每年他都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到大慶油田現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科研活動(dòng)，無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑。進(jìn)行野外作業(yè)，常常是在工地邊支起活動(dòng)房，屋舍簡(jiǎn)陋，粗茶淡飯，交通不便，但徐老師用言傳身教的方式教育學(xué)生要克服一切艱苦，用嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，收獲更多課本之外的知識(shí)。他經(jīng)常是自己掏錢(qián)為學(xué)生租車(chē)，有些同學(xué)家庭困難買(mǎi)不起材料，他代為購(gòu)齊；為了讓更多學(xué)生有更充足的實(shí)驗(yàn)條件，他向?qū)W校申請(qǐng)將自己進(jìn)行科研和研究生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室向全校本科生開(kāi)放。

徐老師對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的前途和發(fā)展很重視，學(xué)生有困難找到他時(shí)，他都會(huì)盡全力幫助。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)深造，幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，二十年的教學(xué)生涯，他對(duì)學(xué)生的熱心從未改變。雖然現(xiàn)在的工作不僅僅是教書(shū)，還擔(dān)負(fù)著北京市重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的工作，但徐老師仍然很愿意為學(xué)生服務(wù)，“只要能幫助到學(xué)生，讓他們畢業(yè)后有自己滿意的選擇，我就很滿意了。”徐老師笑著說(shuō)。

“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱面沃新花”，二十年來(lái)，徐老師將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

“在科研和教學(xué)中燃燒自己。”這是徐老師的人生格言。“看到學(xué)生有成績(jī)我自己也高興”，這句樸實(shí)的話，讓我們看到了徐老師獻(xiàn)身教育的高尚師魂。

給學(xué)生一滴水自己要有一桶水

在談及對(duì)師德的理解時(shí)，徐老師認(rèn)為，一名教師的師德不僅包括奉獻(xiàn)自己的時(shí)間認(rèn)真教書(shū)，生活中關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，更新觀念，努力創(chuàng)新。給學(xué)生一滴水，自己首先要有一桶水。所以盡管已是半百，但他仍對(duì)知識(shí)充滿渴求。在取得一個(gè)個(gè)的成績(jī)之后，他總是讓自己重新回到起點(diǎn)，努力攀登下一個(gè)高峰。只有自己擁有完善的學(xué)術(shù)知識(shí)，才能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀出色的學(xué)生。

訪談最后，徐老師還簡(jiǎn)單談了自己對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的建議。他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，易于接受新事物，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。但是由于時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上也出現(xiàn)了許多誘惑，他希望年輕一代能珍惜大學(xué)時(shí)光和現(xiàn)在的良好條件，抵住各種不良誘惑，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，盡可能用最好的成績(jī)?yōu)閲?guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

相關(guān)鏈接：徐小力，男，1951年10月出生，工學(xué)博士，教授。機(jī)電系統(tǒng)測(cè)控北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，日本福井大學(xué)客座教授，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)設(shè)備監(jiān)測(cè)與診斷技術(shù)委員會(huì)主任，中國(guó)設(shè)備管理協(xié)會(huì)安全生產(chǎn)技術(shù)委員會(huì)副主任，中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用協(xié)會(huì)理事，北京電子儀器行業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)；1996年被授予“中國(guó)機(jī)械工業(yè)科技專家”稱號(hào)；1999年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼；2005年負(fù)責(zé)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)評(píng)為“北京市屬市管高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，本人被評(píng)為“北京市屬市管高校拔尖創(chuàng)新人才”；2006年度評(píng)為北京市優(yōu)秀教師；2007年主持完成的研究成果獲國(guó)家科學(xué)進(jìn)步二等獎(jiǎng)；2008年獲得北京市師德標(biāo)兵稱號(hào)。