2020年初爆發的新冠疫情給世界蒙上一層陰影。這場突如其來的疫情讓許多人恐慌、恐慌的主要原因正是對病毒和防控知識的不了解。比如在疫情肆虐時過度恐慌、輕信和誤傳謠言，甚至沒有做好相關的防護工作而“中招”。雖然大學生群體是積極接受新知識的群體，對疫情知識和防控工作了解較多。但我們仍要重視防疫知識在大學生群體的科普工作。深進社會、了解國情、體驗疫情，積累對社會熟悉的經歷和對促進社會工作的理解。在黨和政府的領導下，我國在克服疫情影響、統籌疫情防控和維護經濟社會發展等方面已經取得顯著成果。如今疫情防控進入常態化階段,但形勢仍然嚴峻。為深入了解滁州市區居民疫情防控意識，宣傳疫情防控知識，我們團隊決定暑期在滁州市區開展疫情防控常態化形勢下民眾防疫意識調查活動。

在活動開展前期，我們小組提前與相關部門做好聯系確定了活動日期以及相關活動內容。由小組人員奔赴實踐地點向相關領導介紹我們小組的實踐主題和實踐內容，以便確保我們的活動順利進行。7月21日上午，團隊成員來到滁州市全椒縣進行實地調研。在活動開始前我們參考了相關書目、理論文獻以及網絡信息的查詢，對于疫情防控知識有了深度的了解，從相關網絡數據來看，現在人們的防疫意識越來越強。在做了充分的調查和調研的基礎上，我們決定前期主要去當地的相關政府，進行實地的考察研究，進行相關數據的采集，明白政府在這方面的力度與決心。并且我們也可以更深一層次的了解其相關知識，這也為我們后期采訪當地居民提供了良好的知識儲備（我們將提前準備好的問卷發放下去讓當地居民如實填寫，必要時可以用相關語言解釋一些專用語的含義）為更好的記錄結果，我們采取零距離的接觸問答方式。另外我們利用了線上和線下兩種問卷調查方法，線上問卷主要針對在校大學生，通過線上問卷來調查我們在校大學生對疫情防控意識的重視程度，另一方面，也想著通過這次調查來提高我們的防疫意識,知道其重要性。線下問卷主要針對當地居民和相關政府人員，我們可以從居民那里看出相關宣傳的效用性，從政府人員那里可以了解一些知識性的問題、現實情況以及之后的重點整治方向。
通過這次活動，增強了小組成員的分工與協調能力，培養了團隊的集體意識感。雖然在實踐過程中難免遇到一些挫折與困難，但成員們共同面對，共同磨礪、共同解決，一起在挫折中鍛煉，在挫折中成長。此外，通過調查也提高了人們對防疫的意識，讓我們在實踐中培養自己與人溝通、組織、協調等實際能力，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為社會主義的合格建設者和可靠接班人。
作者：羅瑞琪
學校：滁州學院