從第一次得知要進行教師訪談時心中的第一人選便是晶晶老師，在再三的綜合考慮之下， 最終晶晶老師成功成為確定的訪談對家，這讓我不禁對此次訪談期侍值大增。晶晶老師是我高一的班主任，也是我幾乎高中三年的英語授課老師，更是在高中時期不一樣的陪伴者。我們所在的一中也是晶晶老師的高中母校，地也是當年眾多優秀學予中的一名，在職期間也無后獲得過不少獎項，不僅教學經驗豐富更是深受學生喜歡。因此訪談對家的選擇更是讓我對此次訪談很有信心，更是提高了訪談的可靠性，但是真正的訪談之路似乎年不如預期設想的-般能夠非常順利的開展。

       在非常忙碌的期末復習周之后，便確定了此次訪談的時間為七月初。隨后便是我們幾人對于訪談的相關活動的開展，從協商時間到確定時間，從選定問題到確定問題，從一頁白紙到詳細的訪談計劃，負責拍照的，負責記筆錄的，負責聯系相關人員的，合理的分工和小組合作，訪談的前期準備工作成功有序的開展起來。

       在一個驕陽似火的下午，我們來到了時隔一年的高中母校，見到了時隔一年熟悉的臉龐，感受到了時隔一年的高中校園氛圍，在一切都顯得那么唐突和突幾之中，我們競有種久別重逢的喜悅。調研的如期開展，讓我們覺得時光正圩，再次撲面而來的熟悉感,讓我們覺得歲月靜好。

       為了保證訪談的質量，訪談的正式開始是在一間空蕩的辦公室，在與晶晶老師的訪談中，我們了解到在選擇教師這個職業時也是有多方面的因素的，不僅自身對這個職業有所向往，同時還有家庭原因和其他因素，這一點是很多人都有所共情的;同時晶晶老師還與我們分享了在教學經歷之中的趣事，讓我們對自己今后的教學生涯充滿了期待和幻想;晶晶老師的座右銘則是:付出就會有回報!晶晶老師以自己為例向我們證明了這句話，自己的付出所得到的回報才是最佳真實的，從最初的理科差生到高考的高分生，也算是小小的逆襲,這也讓我們不禁回想起自己的三年高中生涯，等過后再來看真的是感慨萬干啊!除此之外，令我印家較深的一句話便是“既然不能選你所愛，便要愛你所選”，這句話讓我聯想到許多默默無聞、無私奉獻的人，一個人能在唯一一個崗位上堅守數十載，必然是有一定的原因的，其中必定不缺乏對這個崗位的熱愛，所以凡是熱愛必能有所作為。與晶晶老師的談話雖是寥寥數語，但此次訪談過后,對老師的心情和感受似乎更近了一步，自己似乎離老師這個職業這份工作更近.了一步，同時也明白老師也不僅僅是“老師”。從嚴談工作原因到樂談工作趣事再到分享工作經驗到最后的給予我們師范生鼓勵，準備多日的訪談也只能在淺淺幾言中畫上句號，但好在此次訪談的開展還算不錯。

      這次的訪談讓我的心靈得到了洗禮和凈化，教育是為人生的，不僅僅是受教育者的人生，也是教育者的人生，在教育之中充實和豐盈自己的精神世界。學校教育也不僅僅是教育每一個學生的人生，也是教育每一個老師的人生。此前黨得老師是一個高大尚的職位，教人成材也是非常了不起的，訪談過后,我覺得老師是最普通的職位，它能深入孩手的內心，看見內心深處最樸實無華的世界，當然這也不是輕易能做到的。在成為一名正式的教師、教書育人之前，更應該學好自己的專業知識，打下宇固的專業基礎，作為師范生的我，應當好好把握剩下的三年時間，為將來做好一個稱職的教師而做準備，在學習專業知識的同時還要多學習課外知識，鍛煉自己的綜合能力，但是要做一個學生心目中優秀教師，需要付出的努力不僅僅是這些。我希望我的課堂能夠輕松有趣，引起學生們的學習興趣，我希望我的學生是能包夠懂得自主思考的，有主見的人，我希望我的學生能夠向朋友一般對待我，會想到要找我傾訴..這些東西的實現是需要我去探索的，是需要經驗的積累的，我想也許只有當我當上教師時才能做好。大學四年的時光轉瞬即逝，為了心中的夢想，我要把握好機會學習，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時也會是學生心中的優秀教師。