時光如白駒過隙，不知不覺中，我在玉屏侗族自治縣新店鎮洞坪村開展的服務工作已一年有余。

2022年10月15日，那是一個目光所及皆是夕陽的傍晚。在村委會門前，一個腳上沾滿泥土，穿著大幾號衣服，拿著作業本眼神閃躲的孩子，在兩三米外與我對視著。我問她：“你叫什么名字啊，有什么事情嗎？”她并沒有馬上回答，而是用那雙好奇又帶點膽怯的眼神盯著我。沉默許久后，她說：“我叫李夢可。劉哥哥，這道題我不會做，你可以教我一下嗎？”就是這樣一句聲音細小卻清晰的話語，讓我與洞坪村的孩子們結下了一個“特殊”的約定。 我接過李夢可遞過來的作業本，問她：“你怎么知道我姓劉，你家在哪里呀？爸爸媽媽不在家嗎？”李夢可說：“爸媽都在外面上班，要很晚才能回來。爺爺、奶奶和我說，活動室新來了一個姓劉的大哥哥，讓我來問問你”。給李夢可講解完作業后，她走了出去又折返，道：“我以后有不懂的題目都可以來這里找你嗎？”我看著她充滿渴望的眼神回答道：“當然可以，我隨時都在”。

第二天，我剛完成日常工作。突然從門口探出一顆腦袋來，緊接著第二顆、第三顆。李夢可有點害羞地說：“劉哥哥，這是我的鄰居，他們也有些問題，想讓你教教他們。可以嘛？”我說：“當然可以呀！”隨后，我對孩子們的作業及易錯點進行了輔導。經過詢問發現，他們的父母因為工作忙，無法輔導他們的功課。在孩子們要離開時，我告訴他們，要為他們提供一個場所，專門給他們輔導作業。孩子們聽到驚喜萬分，馬上跑過來說：“好呀，我們要拉鉤，拉了鉤之后，就形成約定了，誰都不可以反悔。”我說：“好，誰都不可以反悔！”

自此，每天下班后，我都會在辦公桌旁擺上幾張小凳子等待他們的到來。這是我與孩子們的“約定”。慢慢地，我也從“劉哥哥”變成了“劉老師”。每天來我這兒的孩子們有多有少，有時只有一個，有時十幾個。孩子們的到來，讓我不禁思考，是不是可以開設一個小課堂，在固定的時間和固定的地點專門為孩子們輔導作業。另外，還可以了解孩子們除了學習輔導的需求外，還有哪些急需解決的問題。帶著這樣的問題，我和駐村工作隊、村支“兩委”開展了對轄區內6-12歲青少年的走訪調查。

走訪發現，很多家長對開設“小課堂”表示支持，他們明白教育的重要性，只是因為工作繁忙和文化水平受限，輔導孩子實在是有心無力罷了。

經與村“兩委”、學生家長協商后，我決定每周六為洞坪村3-6年級留守兒童、困難兒童、脫貧戶學生進行作業輔導，并提供興趣愛好培養。于是，在新店鎮團委的支持下，2022年10月26日，“助夢”周末大課堂正式開課。

一年的時間已經過去，在團玉屏縣委的領導和新店鎮團委的指導下，洞坪村“助夢”周末課堂已經成功申報了貴州省“希望工程·陪伴行動項目點”。“助夢”周末課堂也升級為“希望小課堂”。村委會活動室也成了孩子們的讀書屋。目前，洞坪村“希望”小課堂共開課36期、開展志愿服務8次、開展讀書分享會15次、開展禁毒、防溺水等安全宣講18次，服務群眾累計達600余人。

一年時光匆匆，孩子們在成長，我也在改變。我和孩子們的“約定”還在繼續，我將繼續腳踏實地，實事求是地去履行我在“侗鄉大地”的每一個約定。