2015年9月，我來到計(jì)算機(jī)學(xué)院，與我的335名學(xué)生相遇，轉(zhuǎn)眼兩年半過去了，我的團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大到了376人。在這兩年半里，我與我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)，當(dāng)一段不友好的經(jīng)歷變成相互尊重和喜愛的時(shí)候，當(dāng)一扇扇封閉的心靈之門被打開的時(shí)候，當(dāng)一聲聲立哥入耳，一句句貼心的問候浮現(xiàn)眼前的時(shí)候……我深刻地感受到輔導(dǎo)員工作的平凡與超凡，艱辛與溫暖，我享受被喜歡的美好，被尊重的感覺。然而，這一切都意味著付出、責(zé)任與堅(jiān)持，這背后都有無(wú)數(shù)日夜的拼搏和努力！

從心出發(fā)一切為了學(xué)生

有學(xué)生問我，立哥，你為什么選擇做輔導(dǎo)員啊，壓力大，收入少，操心受累；是啊，我也不知道當(dāng)初為什么放棄了出國(guó)讀博的機(jī)會(huì)，放棄高薪的企業(yè)，毅然決然地選擇了留校任職輔導(dǎo)員。也許就像我說的那樣，因?yàn)閷W(xué)校能夠“收留我”，我想把我學(xué)到的，從這所學(xué)校獲得的傳遞給更多的學(xué)生！盡管剛?cè)肼毜臅r(shí)候也曾動(dòng)搖過。剛接手2014級(jí)的時(shí)候，我們彼此都很陌生，一次學(xué)生會(huì)議，一名學(xué)生在公開場(chǎng)合公然地對(duì)我進(jìn)行挖苦與諷刺，讓我非常生氣。那一段時(shí)間對(duì)我來說十分漫長(zhǎng)，我知道這是我與同學(xué)們的磨合期，有歡聲，有無(wú)助，學(xué)生的叛逆與公然挑釁以及各種不配合讓我逐漸領(lǐng)悟到“輔導(dǎo)員的工作需要有愛心、耐心和決心”，我堅(jiān)定一定要做一名靠譜實(shí)干的輔導(dǎo)員。經(jīng)過一學(xué)期的努力，那個(gè)曾經(jīng)讓我公開道歉的學(xué)生，那個(gè)公然批判我的同學(xué)，后來我們成了無(wú)話不談的知心朋友。我想這就是輔導(dǎo)員的魅力所在，只要從心出發(fā)，就能走進(jìn)學(xué)生的心里。

在我入職的第一學(xué)期，就迎來了全校的首個(gè)大類招生，分流培養(yǎng)的教學(xué)革新，我和我的學(xué)生們都沒有做好迎接分流的準(zhǔn)備，繁雜的工作程序，陌生的學(xué)生情況，分流也是全新的概念，為了更平穩(wěn)地過渡，為了更好地完成分流工作，我召開了學(xué)生干部工作會(huì)，進(jìn)入宿舍詢問分流意向，調(diào)查問卷摸底學(xué)生情況，查閱文獻(xiàn)，走訪調(diào)研，電話咨詢……那段時(shí)間經(jīng)常會(huì)在辦公室加班到熄燈，甚至有幾次打電話給學(xué)生求助，因?yàn)楸绘i在了樓里。付出總會(huì)有回報(bào)的。每次監(jiān)考都能聽到任課老師對(duì)2014級(jí)的高度肯定，我想一切都是值得的，我也領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的第一境界：一切為了學(xué)生。

攜手并肩走四年一個(gè)都不能少

每學(xué)期的始末都是輔導(dǎo)員最無(wú)奈的時(shí)候，因?yàn)檫@是辦理學(xué)籍異動(dòng)的時(shí)間點(diǎn)；每到春秋時(shí)節(jié)都是輔導(dǎo)員最無(wú)助的時(shí)候，因?yàn)檫@是心理疾病高發(fā)期；每到重大節(jié)假日都是輔導(dǎo)員最無(wú)力的時(shí)候，因?yàn)檫@是學(xué)生外出實(shí)習(xí)的黃金檔。輔導(dǎo)員的工作繁雜，學(xué)生特色鮮明，我們總是看到優(yōu)秀的學(xué)生越來越優(yōu)秀，低調(diào)的學(xué)生越來越低調(diào)，我們輔導(dǎo)員不但要指導(dǎo)優(yōu)秀的群體，還要輔導(dǎo)那些特別需要我們的學(xué)生們。

剛認(rèn)識(shí)小S的時(shí)候，第一印象是陽(yáng)光帥氣。他很靦腆，卻是一名“特困生”，上課睡覺，睡醒了玩手機(jī)，注意力無(wú)法集中，宿舍玩游戲，這都是他的常態(tài)。經(jīng)過相互溝通了解之后，才知道他自己十分想要改變這種狀態(tài)，但是由于身體長(zhǎng)期服用藥物，致使他嗜睡，注意力渙散，自己也曾嘗試過改變，但是很難堅(jiān)持下去。為此，我們形成了君子協(xié)定，每天起床打卡，每天中午操場(chǎng)曬太陽(yáng)，每天晚上圖書館上自習(xí)，我加入到了學(xué)生的行列，經(jīng)過一學(xué)期的陪伴，終于期末出成績(jī)的時(shí)候，他把成績(jī)單截圖發(fā)給我，并驕傲地說：“立哥，謝謝你，感謝你一直以來的支持和鼓勵(lì)，曾經(jīng)的我自己都已經(jīng)放棄自己，是你的堅(jiān)持與陪伴，讓我重拾信心，這學(xué)期的成績(jī)我全部及格了，以后我也不會(huì)讓愛我的人關(guān)心我的人失望了，祝你寒假愉快，我們年后見！”除了小S，還有小C，小L……除了學(xué)業(yè)幫扶，生涯規(guī)劃，還有心理輔導(dǎo)……

輔導(dǎo)員是個(gè)良心活，你接或不接，事兒就在那里，可多可少；你做或不做，活兒就在那里，可增可減。詩(shī)人紀(jì)伯倫說：“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了當(dāng)初為什么而出發(fā)。”我想每一位輔導(dǎo)員都會(huì)對(duì)學(xué)生們說，你們一個(gè)都不能少，我們一起攜手并肩度過美好的四年。每一個(gè)擁抱背后都有過微笑與淚水，都有著信任與支持，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。這是我理解到輔導(dǎo)員工作的第二個(gè)境界：為了一切學(xué)生。

24小時(shí)在線“客服”為了學(xué)生一切

從本科做學(xué)生干部，開始接觸學(xué)生工作，而后留校任職輔導(dǎo)員我對(duì)輔導(dǎo)員有了更多的思考與認(rèn)識(shí)。最開始我認(rèn)為輔導(dǎo)員就是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、工作上遇到的實(shí)際問題；后來我意識(shí)到，授之以魚不如授之以漁，輔導(dǎo)員不應(yīng)該只是輔的陪伴者，更應(yīng)該是導(dǎo)的引領(lǐng)者，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷的超越自我，完善自我，成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人。

做輔導(dǎo)員久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們所說的道理學(xué)生都懂，有些方法他們都嘗試過，但是關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于未來他們很少有過自己的思考，不是不想去思考，而是不愿。我想我們更應(yīng)該是從思想上教育、從實(shí)踐中引領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、蛻變！輔導(dǎo)員的工作繁雜，學(xué)風(fēng)考風(fēng)、黨團(tuán)建設(shè)、安全穩(wěn)定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校園文化、宿舍管理、征兵獻(xiàn)血、扶貧助困、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等等，只要與學(xué)生有關(guān)的一切工作都與輔導(dǎo)員有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系；輔導(dǎo)員就像一個(gè)大保姆，我常跟學(xué)生開玩笑說，我不想做一個(gè)24小時(shí)在線客服。盡管苦，盡管累，但是看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我都會(huì)由衷的感到開心，我想這也許就是輔導(dǎo)員工作的第三境界：為了學(xué)生一切。

一切未完待續(xù)

在一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，我聽到了這首詩(shī)：我到為種植；我行花未開；豈無(wú)佳色在；留待后人來……我想大學(xué)就像是一個(gè)練武場(chǎng)，我們要做的就是師傅領(lǐng)進(jìn)門，我們會(huì)傾盡所有讓他們豐實(shí)羽翼，但是離開校門的那一刻，就要他們獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨，展翅高飛，能否問鼎江湖我們期待著，我常對(duì)學(xué)生說，學(xué)習(xí)是你們的，也是我們的，但終究是你們的，那一年你們大二，我入職，現(xiàn)在你們大四，一切未完待續(xù)……