“嗨，是你們吧？”來自計算機學院的劉楊鉞打完招呼后先依次朝我們微笑了一下，然后說：“這邊的教室基本沒有空著的時候，走，咱們去一個比較僻靜的地方”——劉楊鉞考慮的如此周到，讓我們很輕松地打開了話匣子。 作為2016年度校長獎學金獲得者中唯一的一名大二學生，劉楊鉞對于自己得到如此殊榮表現得很平靜。他說，自己只是符合申請校長獎學金的條件就報了名，并鼓足勇氣參加了學院的公開答辯，想不到還得到了獎學金，稱自己得到獎學金只是“幸運”。

申請獎學金的第一項條件“學習優秀”。劉楊鉞是計算機學院計算機大類2014級學習成績排名第一的學生，也是計算機學院“雨厚新生獎學金”的獲得者。他說學習并不是為了分數，最重要的是學習知識和提升自己的能力。中學階段，他就開始自學C語言和JAVA基礎知識，上大學前在計算機編程方面具有初步技能與經驗。進入我校計算機學院學習后，所學的專業正是自己喜歡的，所以學習起來特別有動力。他的學習成績優異，但學習方法并不神秘——上課好好聽講，課后認真完成作業，多讀書，多動手實踐。這是人人都懂卻很難堅持的學習方法，而劉楊鉞每天都在身體力行地堅持著，他認為認真聽好每一堂課，很有收獲；認為計算機是實踐性很強的專業，必須多動手實踐，才能學到專業知識和專業技能。從周一到周五，除了保持高效率、高質量的學習外，他還抽出一些時間學習英語，為今后考研或出國做一些準備。

還記得致青春里的陳孝正嗎？他給自己制定了一套完美的人生計劃。其中，給自己制定學習目標和學習計劃是：珍惜學習的每一個機會，嚴格要求自己，鍛煉自己，不枉費大學時光。現實中你遇見過這樣的人嗎？

劉楊鉞正是這樣的。他一直很明確自己在什么時候該干什么，在上大學之前就為自己定下了學習目標和學習計劃。他對自己的大學四年做了認真的規劃：大學一、二年級要努力學好基礎課程，為后續的專業課程打好基礎，同時要學好公共選修課程和通識課程，提升自己的文化素養，積極參加學校的各類活動和各類競賽，廣交朋友，擴展知識，提升能力；大學三、四年級要刻苦學習專業核心課程，學好“科研開發類軟件項目實踐”這類課程，參加科研課題的研究與開發，獲得項目經驗，提升自己的專業素養和專業能力。可以看出，劉楊鉞不僅很早就為自己設定了大學四年的奮斗目標，而且能憑借自己對專業的熱愛和對學習的堅持，一步一個腳印，扎實前行。入學以來，劉楊鉞先后獲得了北京信息科技大學C語言程序設計競賽一等獎、北京市大學生數學建模競賽二等獎、北京信息科技大學數學建模競賽二等獎、北京信息科技大學大學物理競賽二等獎等獎項和榮譽。

劉楊鉞興趣廣泛，利用課余時間積極參加各種競賽和社會實踐。他利用假期到北京市博譯慧通技術有限公司實習，前往瑞典Halmstad大學進行社會實踐。此外，他也十分喜愛音樂、足球、網球、棒球、自行車運動、旅游等，還參加了學校的男子藤球隊。

劉楊鉞很了解自己，知道自己處于什么狀態，知道自己想要什么。這一點不僅體現在學業，也體現在生活方面。他認為毅力很重要，大學四年一定要培養堅韌毅力。為了磨煉自己，劉楊鉞利用暑假，與家人朋友一起完成了北京-西藏的自駕旅程，歷時29天，行程近2萬公里，途徑河北、內蒙、寧夏、甘肅、青海、西藏、云南、四川、陜西等10多個省份，完成了青藏線和川藏線的考察，拍攝了沿途自然景觀和風土人情的照片近3萬張，克服了高原反應，暴雨、崩塌等困難。旅行帶給人們啟迪和思考，他也從未停止行走的腳步。剛剛過去的這個寒假，他又完成了中國抗日遠征軍出征線路的自駕旅程（昆明-大理-保山-騰沖等地），沿途收集了中國抗日遠征軍的有關資料和近8000張圖片，參觀了惠通橋等抗戰遺跡和滇西抗戰紀念館等，在抗戰國殤墓園緬懷抗日先烈，在旅途中克服各種困難，邊拍攝記錄邊學習思考。

讀萬卷書，行萬里路。也許旅行能帶給人們更多的感悟和動力。他說他會更堅定地走下去。目前劉楊鉞的學習生活依舊，獲得學校第二屆校長獎學金并沒有讓他覺得與眾不同，他仍舊在自己的軌跡上一步一步，踏實前行。

他說，堅持才能看到更好的風景。