（通訊員 張嘉慧）為響應(yīng)黨的二十大文化自信自強(qiáng)號召，為更好地踐行促進(jìn)儒學(xué)文化的轉(zhuǎn)化應(yīng)用和走出去的具體實(shí)踐道路，2023年1月5日，曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院“杏壇春雨入鄉(xiāng)土，犁牛勤耕承鄉(xiāng)髓”調(diào)研實(shí)踐小組全體成員深入山東省、四川省、安徽省、遼寧省、吉林省、湖北省、浙江省、廣西壯族自治區(qū)八個省份，開展寒假社會實(shí)踐。本次實(shí)踐探尋了儒家“孝”文化和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)舞蹈，發(fā)掘兩者的共生性，更好的拓寬了儒學(xué)和家鄉(xiāng)文化傳播度。
黨的二十大的召開再一次強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)文化自信自強(qiáng)的必要性，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶。作為我國傳統(tǒng)文化的主流和重要組成部分-儒家文化，其地位顯得尤為突出。通過對前期發(fā)放的調(diào)差問卷的數(shù)據(jù)分析，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)大部分居民沒有意識到儒家文化和家鄉(xiāng)文化存在共生性，沒有發(fā)覺家鄉(xiāng)文化中有儒家文化思想的體現(xiàn)。居民們認(rèn)為影響家鄉(xiāng)文化淡薄的因素紛繁復(fù)雜，居民們認(rèn)為生活節(jié)奏過快，無暇顧及是其中一項(xiàng)重要因素。由此，隊(duì)員們認(rèn)識到更應(yīng)該做好儒家思想的宣傳活動，并通過活動讓人們對自己家鄉(xiāng)文化有一個更深刻的認(rèn)識，把自己家鄉(xiāng)文化傳承下去。
1月5日上午，社會實(shí)踐小組部分隊(duì)員來到四川省瀘州市瀘縣福集鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過查閱相關(guān)資料、發(fā)放宣傳單、隨機(jī)路人訪談等方式一方面更深入地讓儒家文化“孝”基因流淌在民族血脈中，凝結(jié)在人民記憶里，悅動于生活實(shí)踐中；另一方面推動雨壇彩龍文化傳承下去、傳播開來。與此同時，前往浙江省的隊(duì)員到達(dá)湖州市長興縣林城鎮(zhèn)天平橋一帶，探尋百葉龍的傳統(tǒng)表演形式以及舞蹈的淵源。隊(duì)員們了解到百葉龍的表演一般要17個人，每個人都要拿著道具，邊唱歌邊跳舞，觀眾們看起來就像是一條巨龍穿梭在荷花從中，蝴蝶在荷花從中飛舞。場面很熱鬧，每次表演的時候場地都會被觀眾圍得水泄不通。長興縣人民用舞蹈的智慧證明了儒家的孝并非只有死板森嚴(yán)的等級制度，更有同不同身份的人之間的相處之道。
 
圖為四川省民間傳統(tǒng)舞蹈 通訊員 張嘉慧 供圖
1月5日下午，前往遼寧省、安徽省、吉林省和廣西壯族自治區(qū)的隊(duì)員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，擴(kuò)大本次社會實(shí)踐的影響力。遼寧省宣講隊(duì)員劉春妍先在線上發(fā)放問卷，通過后臺數(shù)據(jù)分析，得到目前群眾對于儒家“孝”文化和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)舞蹈的認(rèn)知程度。隨后，前往四省的隊(duì)員們都先從當(dāng)?shù)厝嗣袷熘�的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)舞蹈入手，和大家重溫了吹笙撻鼓舞、安徽花鼓燈、朝鮮族長鼓舞、遼寧秧歌等民間傳統(tǒng)舞蹈。隊(duì)員們基于自己對儒家文化“孝”的理解，將民間傳統(tǒng)舞蹈和儒家文化融會貫通。會后群眾們體會到了儒家文化的博大精深，家鄉(xiāng)文化的豐富多彩，對中華優(yōu)秀文化有了極大的興趣。
 
圖為隊(duì)員采訪路人 通訊員 張嘉慧 供圖
巴爾扎克曾言：瀟灑的風(fēng)度和幽雅的談吐是與生俱來的，或者是從搖籃時期起 就開始教育培養(yǎng)出來的。為促進(jìn)更多小朋友了解儒家“孝”文化和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)舞蹈隊(duì)員張文寧和李禹潼分別前往山東省和吉林省為學(xué)齡前兒童傳授儒家知識。鑒于學(xué)齡前兒童的認(rèn)知水平與成年人略有差異，隊(duì)員們從膾炙人口的儒家關(guān)于“孝”的故事講起，吸引小朋友們的興趣，通過做游戲的方式加深小朋友們對于《論語》經(jīng)典句子的認(rèn)識。隊(duì)員張文寧還教授小朋友為父母捶背，背誦《弟子規(guī)》讓小朋友們從小內(nèi)心存孝。并在要結(jié)束的時候給小朋友留下了作業(yè)，包括學(xué)會使用敬語，回家給父母捶捶背。教授小朋友“孝”的目的也是想教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。除此之外孔子教育弟子學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)詩，學(xué)樂，還與人的日常生活，學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)與修養(yǎng)落實(shí)到日常生活之中。這也是其一大特點(diǎn)，這也正與我們當(dāng)下的社會主義核心價(jià)值觀的落實(shí)，推進(jìn)相契合。
 
圖為教授小朋友“孝”知識 通訊員 張嘉慧 供圖
“天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝。”通過一天的宣傳儒家“孝”思想，保護(hù)家鄉(xiāng)雨彩舞龍文化。隊(duì)員們總結(jié)到：“孝”要建立在“敬”的基礎(chǔ)上。孝敬父母要真心實(shí)意，如單純在物質(zhì)上滿足父母，尚不足以為孝，更重要的是要“敬”，是父母得到人格的尊重和精神的慰藉。對于自己家鄉(xiāng)的文化，要樹立強(qiáng)烈的憂患意識和緊迫感，積極做好家鄉(xiāng)文化保護(hù)傳承工作。