丁旸嘉永遠(yuǎn)保持純粹的初心
“做一個(gè)時(shí)刻保持清醒的人,想清楚自己大學(xué)四年希望收獲什么,以及未來你想成為什么樣的人。”食工類1701班的丁旸嘉這樣說道。保持著永遠(yuǎn)思考、永遠(yuǎn)進(jìn)取的純粹初心,她不斷在學(xué)習(xí)中歸納,在授課過程中總結(jié),最后,被評(píng)選為2018-2019年度學(xué)習(xí)支持中心“金牌講師”。
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說起成為有機(jī)化學(xué)講師的契機(jī),丁旸嘉的回答顯得很單純:“其實(shí)就只是當(dāng)時(shí)我覺得自己的學(xué)習(xí)方法不錯(cuò),又想找到一個(gè)知識(shí)輸出的平臺(tái),學(xué)習(xí)講師恰好滿足了我的需求。”成為講師或許是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但是對(duì)于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單直率、敢于嘗試的女生,或許只要“想做”就夠了。這正如她自己一開始所說的,只有秉持著最純粹的初心,才能走完最艱難的路途。
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總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法、備課、修改PPT、調(diào)整授課方式……丁旸嘉在成為優(yōu)秀講師的路上孜孜不倦地努力,不忘初心地前行。“金牌講師”是一種榮譽(yù),更代表著一種肯定。她提到:“我曾做過一個(gè)問卷調(diào)查來了解聽課同學(xué)的意圖,他們有的是想修回學(xué)分,有的是想學(xué)習(xí)一些小技巧,所以結(jié)合學(xué)科部每次發(fā)來的上課學(xué)生名單,我都會(huì)有針對(duì)性地備課,盡量能最大程度的滿足同學(xué)們的需求。”這聽起來或許很簡(jiǎn)單,但若不是最真誠(chéng)的熱情又如何能想到這樣為他人考慮。
在這整個(gè)授課過程中,丁旸嘉不僅協(xié)調(diào)好了講師的身份和自我學(xué)習(xí)的過程,更是通過給別人授課來不斷回顧知識(shí)點(diǎn),以得到新的認(rèn)識(shí)。對(duì)此她舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:“有機(jī)化學(xué)是一門知識(shí)點(diǎn)多而雜的學(xué)科,有時(shí)我也會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。但是通過授課,我鞏固了自己的知識(shí)體系。對(duì)于這門課,我們需要抓住其核心,那就是四大反應(yīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元介紹不同的物質(zhì)的特征反應(yīng)其實(shí)都囊括在四大反應(yīng)中。”
關(guān)于自己學(xué)習(xí)和授課的不同,她也有自己的看法:“當(dāng)我自己學(xué)習(xí)時(shí)好比知識(shí)內(nèi)化,這是容易的;但是要做到知識(shí)輸出則需要更高的認(rèn)識(shí)。我必須全面了解知識(shí)點(diǎn),理清楚邏輯順序再向他人傳達(dá),并且還要嘗試從他人的視角提出新的問題并解決。這里還涉及講課風(fēng)格,如何吸引學(xué)生注意也大有學(xué)問。”成為講師更是一次拓寬認(rèn)知面的機(jī)會(huì),通過與別人交流溝通而發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界。正是通過這樣的信息交流培養(yǎng)了丁旸嘉的同理心和換位思考能力,并且使她對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的意義了解得更深一層:“大學(xué)更多的是培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)能力,多年以后在大學(xué)學(xué)到的各種公式原理我或許已經(jīng)忘得差不多了,但是現(xiàn)在培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)方法卻會(huì)一直陪伴著我。”
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除了講師的工作之外,丁旸嘉也參加了不少活動(dòng)。她曾獲得過第25屆湖北省翻譯大賽非英語A組筆譯二等獎(jiǎng)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“改革開放四十年,我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”征文大賽三等獎(jiǎng)、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等。“我是一個(gè)對(duì)生活充滿熱情且有點(diǎn)理想主義的人,許多時(shí)候我選擇一件事都是出于純粹的喜歡或者好奇。”她的話語看似是簡(jiǎn)單的憑喜歡論斷,實(shí)際卻有一種經(jīng)過沉淀的豁達(dá)。多少人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、磕磕絆絆,一生沉迷選擇、計(jì)較得失、考量收獲,似乎習(xí)慣了于千萬條道路中找尋所謂的正確道路,可路在那,本就有千萬條。生活中那么多條條框框,不就正是在告訴我們不必格格都入嗎?“如果不是因?yàn)?+2出國(guó),我可能還會(huì)選擇繼續(xù)留任學(xué)習(xí)講師。因?yàn)槲冶旧砭拖矚g與人打交道,而我的付出能夠幫助到別人又會(huì)讓我覺得特別快樂。在完成加拿大的學(xué)業(yè)之后,我可能會(huì)去美國(guó)讀研,之后去一些大型的非營(yíng)利組織工作,幫助更多需要幫助的人。”最初的目標(biāo),也許便是最終的豐饒。
“在大學(xué)你會(huì)遇到很多誘惑與壓力,我也曾一度去追求那些看似光鮮的東西,而離自己的初心越來越遠(yuǎn)。我希望大家能永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)理性、不忘初心、一路前行。”
時(shí)間:2023-06-16 作者:多彩大學(xué)生網(wǎng) 來源:多彩大學(xué)生網(wǎng) 關(guān)注:
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