臨近年底，邢濟收老師一直忙碌著。聽說了主題，邢老師還是愉快地接受了我們的采訪。當我們走進辦公室時，老師熱情地說：“快來！看我在干什么？我在回憶我當年的事呢!”老師的幽默可親，讓緊張的氣氛一下子放松了下來，我們的采訪就在輕松的氛圍中開始了。

高考，改革開放的前奏曲

王巧玲：邢老師您好！關于您那一年的高考和改革開放，您有什么想說的呢？

邢濟收：我們這一代人可以說是改革開放的整體見證人，從無到有，從有到強，我們看著祖國一點點發展強大。從1967年開始，高考就停止了，城市里的青年都開始上山下鄉。1977年5月鄧小平同志抓住機會，恢復高考，改變了當時全國的人才選拔制度。因此，“77級”“78級”這種改革開放前的高考，已經衍變成一個重要的歷史符號，起到為改革開放鋪路和試水的作用，成為一個時代的象征。所以我認為77級、78級的高考是非常重要的，是改革開放的前奏和序曲。改革開放40年來，國家取得的一系列成就，與恢復高考培養了大批人才有直接的關系。

三斤糧票，五元錢，進了考場

王巧玲：是什么動力促使您參加高考，備考期間又有哪些難忘的事情呢？

邢濟收：1977年恢復高考時，我還是一個生活在小山溝里的農村孩子。1977年開始，我們那里高中升學也開始通過考試錄取，我以全鄉第一名的成績，進入了高中學習。第一次聽到可以考大學，覺得很新鮮，也覺得離自己很遙遠。1977年哥哥姐姐們高考時，我作為一個旁觀者，覺得高考與自己完全無關，自己最終還是要回農村種地的。但是等到那一年高考結果出來后，我們高中一個民辦教師考上了山東工學院，盡管他是唯一一個，考上的學校也一般，但是給人的希望就不一樣了。我那時才明白，原來大學真是可以通過好好學習，參加考試進入的呀!到了1978年春天，學校開始動員學生報名參加1978年高考時，盡管我還是高中一年級學生，但是受另外一個小伙伴的鼓動，就抱著是試一試的心態報名了。隨后我就住到了學校，跟應屆生一起上課、備考。有些知識還沒有學，物理、化學、數學等，都欠很多課，于是我一邊做題一邊學，那幾個月是很辛苦的日子，我至今難忘。

王巧玲：您還記得您高考那天的情景嗎？

邢濟收：那年是文革后第一次全國統一高考。到了高考的那天，我和570萬高考大軍一起進入了考場。帶著三斤糧票，五元錢，乘自行車后座到了縣城。時間正值盛夏，鄉下的高考生只能在縣城找個陳舊的招待所暫且住著，大通鋪，一個屋子住幾十人，屋里全是汗味、臭鞋味，蚊子成群，至今不忘的是半夜醒來看見一同住的老師一個在噴滅蚊農藥，一個在用蒲扇給我扇著。近年來，不時想起，更加感激，這個老師現在應該90多歲了，上大學后老師從原來高中調走，再也沒見過，很是內疚。

王巧玲：您是如何得知自己考上大學的呢？

邢濟收：高考時也沒什么壓力，一是年齡小，還不懂煩惱；二是覺得當年考不上，第二年接著考，所以就發揮很好。兩天半的的高考是在興奮和快樂中度過的。考試完，又回到原來的高中班學習，也沒太大壓力。到了8月下旬，高考成績公布，我的成績高出當年山東省公布的錄取線80多分。我知道自己肯定能上大學了，但是對報什么志愿根本沒任何想法。有老師指導說，農村孩子應該學個技術，將來好找工作。所以，我一口氣將五個志愿都報成了工科院校的機械或電子專業。到9月28日，農村學校都在放秋假，上午我還在生產隊里勞動，中午就接到了信息，要我下午去學校取錄取通知書。全家人都異常興奮，勞動工具還留在地中，我們也顧不上去取了。那天上午還有一個插曲，上午在隊里采摘水果，自己瘦小，就爬到樹頂上摘，結果一個樹枝突然折斷，我從幾米高的樹上落到地下，幸好中間的樹枝層層折斷，緩沖了力量，結果毫發無損。隊長當時還說，幸好沒把大學生摔壞，中午隊長的話就說中，果真是大學生了。是不是上午的落樹，應該叫“及第”!

16歲上大學，從此再也沒離開

王巧玲:您當時是怎么來上大學的？還記得離家時的情景嗎？

邢濟收:在拿到錄取通知書的接下來的幾天，我就開始準備出發的行李等，那時家里窮，也沒什么好準備，幾件衣服，包成個包袱就算行囊，主要去眾親戚家告個別，蹭飯吃，也好吃點兒肉。長期的挨餓，營養不良，那時候以為肉是最美味的，體重41公斤的我，一頓吃兩斤豬頭肉還覺得不飽。到了10月6日，在大哥的陪同下，到煙臺乘船去大連工學院上學，就是現在的大連理工大學。第一次離家出門，第一次坐汽車，第一次乘輪船，年齡也只有16歲，所以，父母是完全不放心的。我媽一直說，好好學習，沒事往家寫信；我爸也說，沒事好好學習，有事就寫信，家里再困難也要供你上大學。所以以后的幾年，盡管家徒四壁，家里還是盡量給我一些零花錢。后來哥哥、弟弟陸續出門上學，家里更加拮據，父母為此還把家里土改時分得的一個青花瓷壇賣了60元錢，貼補我們上學，那時60元可是一筆大錢！這種經濟的窘迫，直到改革開放后的1980年，農村政策變靈活才開始好轉，父親承包了隊里的養豬場，每年可以多掙一些工分，年底可以多分一點錢，家里生活開始好轉，但是沉重的勞動，把年齡已經60歲的父親徹底累垮了。

王巧玲：能否談談您在大學期間印象深刻的事？

邢濟收：在大學學習的我年紀尚小，沒有理解當時家里的困境，還是無憂無慮。當時的大學生，學習積極性異常高。每天白天上課，幾乎沒有一個人曠課，晚自習需要到教室搶占座位，作業幾乎不用催，期末考試也很少有不及格的同學。大家的積極性都是源于對大學的對知識的渴望，知道那時上大學的機會有多么的來之不易呀。至于大學的業余生活，那時可不比現在，幾乎沒什么娛樂項目，頂多看看小說，進城逛街，海邊游泳，那時也不覺得枯燥，覺得就應該那樣。讓我印象最深的有兩件事：第一件事就是每天去食堂“搶飯”。雖然大學生活比農村好，但是還每天都很餓，所以一下了課同學們就往食堂跑。第二件事就是我當時曾在海邊游泳時救過人。那個人是另一個專業的同學，當時我們幾個朋友一起把他從海里救上岸就離開了，但我卻差一點被淹沒了。這么多年過去了，那個同學還不知道是我們救的他。今年的同學會我們還聊起過這些事情，都是很難忘的回憶。

王巧玲：大學畢業以后您的去向是什么？

邢濟收：大學畢業以后我就去了山東的一個大學當老師，后來就考上了研究生，期間又當過一陣大學老師，接著又讀了博士，直到現在我依舊在大學里工作。從大連到淄博，從濟南到北京，其實這40年來，我自從進了大學除了老師我就再也沒嘗試過其他職業，我身處大學中，一直沒有離開過大學，只不過是學校不同而已。

科學技術是第一生產力

王巧玲:如果沒有高考和改革開放，您估計現在我們的社會是怎樣的呢？

邢濟收:首先我從國家層面來講，如果沒有改革開放，那我們現在的經濟狀況肯定依舊蕭條。從我個人來講，顯然是回老家當農民。如果沒有改革開放，我們就相當于把國門關上了，把我們960萬平方公里的土地圈了起來，我們無法和其他國家交流，我們也就沒辦法向人家學習科技創新和制度改革，就不會有我們現在一系列的發明，包括高鐵、共享單車、支付寶這些統統都不會有。所以說，我們現在衣食無憂、健康快樂的生活乃至于中國的經濟發展全都是改革開放帶來的好處。

王巧玲:鄧小平同志曾提出“科技是第一生產力”，多年來，我校科技工作也在深化改革中砥礪奮進。請您結合實際，談談近年來學校科技工作的發展和成就。

邢濟收：“科技發展”是一個很大的話題，更是一個永恒的話題。近幾年來，我們學校的科技工作穩步開展，發展速度也十分迅速。根據當前國家高等教育和北京市“四個中心”建設的新特點和新形勢，學校在“五個環境建設”的引領下，正在努力建設成為一個信息特色鮮明的高水平大學。以前我們只是一個單純的教學型大學，老師教、學生學即可，大家都沒有過多地搞科研。這幾年，我們在科技工作和科研項目上都投入了大量的精力，科研經費也以每年20%的增速在上漲。老師和同學們的熱情也非常高漲，各類科研成果和高水平論文紛紛涌現，眾多項目都獲得了市級、國家級獎項，科研基地也在努力建設當中。總之，信息科大正在朝著信息特色鮮明的高水平大學的方向發展，不久的將來，我們就會實現這個目標。

獨立思考、存疑求解

王巧玲：請談談對2018級大學生的期待？

邢濟收：獨立思考、存疑求解是我給當代大學生的建議。作為新時代的新青年，你們是祖國的未來、是祖國的希望，所以我希望大家要有獨立思考的能力。不管是對于任何人任何事，我都希望同學們不僅要聽別人說什么，更要學會辨析和思考。其次是要按照“立德樹人”的培養理念打造更加優秀的自己，要有明確的目標和全面的計劃，珍惜青春、珍惜機會。現在的思想很開放、十分多元化，社會發展也處于一個很好的時代，我希望我們的孩子們能抓住機會，為社會做出自己的貢獻。

采訪手記

“獨立思考，存疑求解。”在我提出最后一個問題之后，邢老師不假思索，脫口而出。這句話映射了改革開放對于一代人思想的影響——解放思想、實事求是。而如今，四十年的時光沉淀，年過半百的他歸來仍是少年。談起曾經的歲月，老師有千言萬語，道不盡對往事的追憶。老師在回憶時所流露的對于改革開放的真摯的感激之情溢于言表，令我們感同身受。改革開放改變了幾代人的命運，更改變了我們的國家。沒有改革開放，我想就沒有你我今天無憂無慮，自由自在的生活。提及老師所從事的機械研究，他說40年來國家的科技創新取得了很大進展，但還不夠，在某些科研領域中我們只是大國，還不是強國，許多高精尖領域的問題還沒能解決。我想，這是他們這一代的遺憾，更是對我們這一代的希望和要求。