侯亞南：葛教授您好，感謝您接受我們的采訪。作為恢復高考后第一屆參加考試的歷史見證者，您能否根據自己的經歷介紹下1977年恢復高考時的情況? 葛新權：我的家鄉是安徽省蚌埠市，我是在蚌埠市第一實驗小學讀的小學和中學。1976元月高中畢業后，三月就到安徽省嘉山縣石壩公社（今安徽省明光市石壩鎮）黃郢大隊插隊做知青。1976年打倒“四人幫”，1977年秋國家宣布恢復高考。我記得當時正是中秋節后，我正在農村地里干活，聽到公社的喇叭說要恢復高考，我很興奮，當即就決定參加高考。當時我在知青隊中承擔一些事務性工作，還有繁忙的農業勞動，再加上當時唐山大地震發生不久，全國一些地區防地震，大家都居住在地震棚里，生活條件較差，所以基本上沒有時間復習，只能把過去用過的幾本書找出來借著夜晚煤油燈看看，最后去考試完全憑靠之前的學習基礎。我于1977年11月參加高考并于1978年3月順利進入合肥工業大學，很榮幸地成為國家恢復高考后第一屆大學生。

1978年春節過后，蚌埠市當地的高考錄取通知書就發下來了。因為我對自己比較有信心，所以立刻乘火車到嘉山縣縣教育局詢問工作人員錄取通知書的事宜。工作人員告訴我，我被合肥工業大學錄取了，但通知書必須轉到我所在的石壩公社，我本人需到公社領取。當時大學志愿是我自己填的，因為我數學科目相對較好，所以填了合肥工業大學的數學專業。

侯亞南：那時的大學生活和學習是怎樣的？

葛新權：合肥工業大學的校園十分美麗，教學主樓十分宏偉，直到現在都是該校的標志性建筑，學習生活環境較好。我所在的數學班的同學都十分刻苦，當時周六也上課。在大學學習的幾年里，就是教室、宿舍、食堂這幾個地點來回轉，課外娛樂活動很少。老三屆的同學們十分珍惜來之不易的學習機會，我深受他們影響，用功學習。那時候學校舉辦的活動較少，但體育課還是有的。因為學生們普遍年齡偏大、同學間年齡差距大，比如我的高中老師與我同班，所以班級活動較少。當時根據每個學生不同的家庭生活情況，國家發給生活補貼，我每月有8元，補貼最高的同學可以達到每月18元，但是8元也基本夠伙食費。總之，社團活動遠遠少于現在，學習占據絕大多數時間。

因為中斷了多年的教學活動剛剛得到恢復，老師、學生都有高度的學習熱情，當時國內高等教育發展特別快，在我們還沒有畢業的時候國家就恢復了碩士研究生招生。1982年我畢業后分配到陜西機械學院北京研究生部工作，1985年繼續攻讀碩士學位，并改學管理工程專業。

自豪：學院發展的見證者和推動者

侯亞南：談談伴隨改革開放，您參與了學校發展進程中哪些重要工作，有哪些令您感到自豪的事情？

葛新權：在工作中，我個人的成長和學校及經管學院的發展一直緊密結合在一起。上世紀末在中國社會科學院李京文、張守一老師領導下，我組織老師參與知識經濟研究，為后來的知識管理研究奠定了基礎。之后，經管學院的一些外部機會與資源都與社科院有關，還通過社科院聯系到國務院發展中心、國家質檢總局等。起初我只是做老師，后來偶然得到機會開始做行政工作。在學校領導下學院的學科、專業與隊伍建設得到長足發展，但北京地區高校強者如林，人文社科方面我們比較弱，以前只是主要在機械部這個系統下做點研究工作。2003年首次成功申請了“科技成果鑒定及中介機構”的北京市社科規劃項目，項目成果突出，由經濟科學出版社出版了專著，贏得了好的口碑。這個成果取得了良好的社會反響，這是經管學院一個轉折點。

2007年依托于北京信息科技大學的北京市知識管理研究基地正式成立，它是北京市哲學社會科學研究基地之一，這也成為經管學院的又一個轉折點，使我們的學術平臺上升一個臺階。2005年經管學院與國家質檢總局合作參與一個“十五”國家科技攻關項目，我負責其中一個關于研究消費品有毒有害物質預警系統的課題。在成員們的共同努力下，課題圓滿完成并且于2008年成功獲得了國家科技進步二等獎，這是北京市社科研究基地首次獲得國家大獎。

大學主要功能就是人才培養，所以建設成果一定要用在人才培養上面。而基地的建設和發展使學院得到的平臺變高了，機會變多了，學院以此回饋人才培養，發展信息特色，根據時代發展趨勢，依托過去發展優勢，MBA進入全國100強。綠色發展大數據決策北京市重點實驗室（智庫）掛牌，先后開辦了兩個新專業（方向）――質量管理專業和品牌管理專業方向。

經管學院在校內率先承擔了多項國家科技支撐計劃項目，2017年張健院長領導的團隊在科技部申請，并獲批兩個重大研發課題，階段研究都取得了良好成果。經管學院一路走來，基于歷史的積淀，學校領導與支持，大家共同努力，榮譽滿懷，2006年和2011年分別獲得北京市科學技術二等獎，還獲得了6項北京市社科成果二等獎、2項北京市教學成果一等獎、一項北京市教學成果二等獎，獲得的各類政府獎勵16項，反映出學院發展建設取得了重大成果。

北京信息科技大學經管學院堅持開放辦學，自1995年起，一直堅持把碩士研究生送到國務院發展研究中心聯合培養。學院老師積極參加國際國內學術會議，我本人擔任了中國數量經濟學會副理事長、全國博弈論與實驗經濟學研究會秘書長等職位，老師們也紛紛進入學術組織或機構，為企事業單位提供咨詢服務，與研究部門合作，與同行交流，逐步形成了較大影響。學院還鼓勵老師參加國內頂級雜志的編委工作，比如我本人被聘為《管理世界》、《數量經濟技術經濟研究》等國內頂尖或一流學術期刊雜志的編委，這也增強了我校在國內相關學術領域內的影響力。

期望：個人發展融入國家和社會發展

侯亞南：作為四十年前的先行者，您對18級的“00后”大學生有著什么樣的期待？對學校今后的建設發展有何期待？

葛新權：現在年輕人思想活躍，視野開闊，知識面寬，個性越來越強，有奮斗精神。但我想告訴大家的是，個人的奮斗，一定要與國家、社會的發展結合在一起，這在任何時代都是一樣的，現在雖然條件不同，時代不同，但是依然要堅持個人和組織、社會、國家共同發展。個人要有個人的發展目標，這也是社會發展的重要動力，但是一定要嫁接在國家、社會的大發展之中。現在年輕學生思維發散，創新能力強，這是一個重要的優點，一定要發揮利用好這個閃光點，為國家社會的發展建設增添屬于新時代的光彩！當前，在學校黨委的領導下，學校優化了頂層設計，充分凝練辦學特色，信息特色鮮明。目前從上到下，凝心聚力全方位地建設新校區，申請博士點，持續加強高水平人才隊伍建設，朝著2020年發展目標前進。我相信，在學校領導與規劃下，在全體師生，老中青三代人的共同奮斗之下，信息科大的明天必然會更好！

采訪手記

一個深秋的下午，我們有幸于北京信息科技大學清河校區一教303室采訪了1977年我國恢復高考后第一屆大學生、我校經濟管理學院前院長葛新權教授。

這是我們第一次以學生記者的身份與師長對話，相關經驗的缺乏使我有些緊張。約定時間還未到，葛教授就來到了教室，這讓本想再最后熟記一次采訪提綱的我更添一絲慌亂。葛教授身著正裝，步履矯健，他隨和而略帶鄉音的話語，親切樸實的笑容使我很快平靜了下來，并正式投入到采訪任務中。整個采訪過程中，葛教授面帶微笑，細致全面地回答了提綱中羅列的問題，他時而背靠座椅回憶往事，時而雙手交握、肘撐桌上娓娓傾訴。渾厚溫和的嗓音里，那段非凡的時光撲面而來。

在本次采訪中，當被問到對當代年輕人有什么建議和期許時，葛教授指出當代部分年輕人社會責任感缺失，個性較強。我們深感認同，作為“00后”我們應該將個人的夢想與國家社會的發展結合一起，把個人價值與社會價值統一起來，在實現社會價值的過程中體現個人價值。我期盼在中國特色社會主義進入新時代的大背景下，在國家民族復興騰飛的社會洪流中，成為一塊堅強磐石，砥柱中流，不負使命。