（多彩大學生網 通訊員 張瑾蕾  9月29日訊）在 2024 年的暑期，“大中小一體，共筑思想基石”社會實踐來到了泰州市海陵區的夏鄭社區，開展了一系列富有意義的社會實踐活動。
       我首先聚焦于支教工作，精心準備了豐富多彩的課程內容和安全知識科普的講座，涵蓋了語文、數學、英語等基礎學科知識，同時還加入了音樂、美術、手工等興趣課程，增加了學生的知識量，擴大了他們的知識面，也提高了學生的安全防范意識。在課堂上，我耐心地為當地的孩子們講解知識，解答疑惑，主動用生動有趣的教學方法，激發了孩子們的學習興趣和積極性。孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛，也讓我深感責任重大。通過支教，我希望不僅可以為孩子們帶去了知識，更在他們心中種下了希望的種子。
       除了兩周的支教，我還深入采訪了當地的留守兒童和老師。在與留守兒童的交流中，我了解到了他們的生活狀況和內心世界。這些孩子們大多父母不在身邊，由爺爺奶奶照顧。他們渴望關愛，渴望與外界交流。我用心傾聽他們的故事，給予他們溫暖和鼓勵。同時，我也采訪了當地的老師和社區的工作人員，了解到他們在教育留守兒童過程中所面臨的困難和挑戰。老師們表示，留守兒童由于缺乏父母的陪伴和監管，在學習和生活中容易出現問題，需要更多的關注和支持。
        通過這次社會實踐，我深刻認識到了留守兒童問題的嚴重性。我意識到，解決留守兒童問題需要社會各界的共同努力。作為大學生，我們可以通過開展支教、心理輔導等活動，為留守兒童帶去關愛和幫助。同時，他們也可以呼吁更多的人關注留守兒童問題，為他們創造更好的成長環境。這次社會實踐活動不僅為泰州市夏鄭社區的孩子們帶去了希望和歡樂，也讓我得到了鍛煉和成長。我學會了如何與他人溝通合作，如何面對困難和挑戰，如何為社會做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續發揚這種精神，為社會的發展和進步貢獻自己的力量，為留守兒童問題的解決貢獻了一份力量，也為構建和諧社會添磚加瓦。