2023年6月30日至7月1日，商丘師范學院測繪與規劃學院“赴河南周口市太康縣城郊鄉鄉村振興促進團”前往河南省周口市城郊鄉鄉村振興片區開展了三下鄉實踐活動，為村莊尋求新機遇，助力鄉村振興貢獻自己的一份力量。
充實而又忙碌的一個學期結束了，為給自己一個鍛煉的機會，擁有一個充實的假期，我加入了學院的暑期三下鄉實踐活動。
最初，我對于三下鄉實踐活動沒有太多了解，只能看到校園內學長學姐們忙碌的身影。這一次，在學長學姐以及老師的帶領下，我真正參與到了三下鄉的實踐活動中，對“三下鄉”也有了更深刻的認識，在實踐中收獲，在收獲中學習。在“三下鄉”中我所學到的不僅僅是專業知識，更多的是培養了我發現問題的能力和解決問題的思維。本次的三下鄉實踐活動，是以鄉村振興為主題，在此次實踐活動中，我收獲頗多，我們團隊去到了位于河南省周口市太康縣的城郊鄉，在那里我們從了解村莊的歷史到對現狀的勘察，最后提出規劃方案。在整個實踐活動的過程中，我們對村莊的現狀進行了走訪和勘察，在此過程中我們清楚的了解到村莊所存在的問題，針對問題展開自己的思考，了解到鄉村內缺乏規范的規劃，信息閉塞，兒童的教育也存在很大的問題。
此次的實踐活動為我們提供了一個鍛煉和學習的平臺，讓我們親身投入到工作和實踐中，為鄉村的建設和振興貢獻一份力量，向鄉村委員會的工作人員學習，同鄉村委員會的工作人員公事，增長了我們的見識、提到了我們的能力。作為新時代的大學生，我們真正參與到鄉村的建設過程中，密切了高等教育和鄉村建設的關系，同時提高了我們作為學生的社會實踐能力和綜合素質。
在實踐活動的過程中，鄉村委員會工作者們熱情歡迎我們的到來，激情澎湃地為我們講述著村莊的歷史，在他們的一言一句中，我們細細端詳著村莊現有的一切，全都是工作者辛勤勞動的結晶，我不由的對他們產生敬佩之心。在與他們的攀談中能夠感受到他們那顆全心致力于鄉村建設，想要打造更美麗、更和諧的鄉村的熾熱的心，我們在語言和建筑中見證歷史，在實踐中不斷成長，在成長中感悟收獲。
此時，我才能真正理解“三下鄉”實踐活動的真正意義，它不僅僅是一項實踐活動，它為我的人生增加閱歷，助力我的學習和成長，幫助我收獲。作為一名在校大學生，參與三下鄉活動，不僅增長了知識，也真正做到了知行合一，將知識運用于實踐中，培養了我的實踐能力。進入基層，了解鄉村在當前社會的發展情況、歷史故事，在三下鄉的日子里，使行動得以實踐，更帶給我心靈上的富足。
三下鄉為大學生提供了一個了解當今社會的機會，幫助我們在日后更好地適應社會，回饋社會；也為大學生提供了一個成長的平臺，只有在實踐中才能發現自身的問題所在，從而提升自我，只有在實踐中才能悟出其中的道理。在實踐活動過程中，每位同學互幫互助，一起發現問題、解決問題，發散思維，成就彼此。在活動前后，大家都懷揣一顆寬容和善良的心，擁有一個良好的心態，應對活動中的突發事件，得以讓活動圓滿結束。
通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

• 合理分配

任何工作都要進行分工合作，充分調動起每個參與者。一個國隊只有合理安排人員，才能確保工作順利的開展，才能將大家擰成一股繩，齊心協力完成工作。

• 溝通與交流

在實踐中，若存在交流不夠的現象，則會導致產生不必要的麻煩。在今后的工作中，在表達自己的觀點和看法同時，也應該做到及時和他人溝通交流，共同做好每一件事。

• 團隊精神

團隊精神在這次活動中體現得尤為重要。無論是作為參與者還是領導者，都應該有團隊精神，這是團隊所有成員價值觀與理想信念的基石，是凝聚團隊的力量。