為了積極響應國家，社會對留守兒童的關注，表達當代大學生對祖國花朵的期望，2023年7月5日上午，淮北師范大學計算機科學與技術學院2021級計算機科學與技術的團隊成員姜穎在五河縣內對其中一戶留守兒童進行一助一的幫扶活動并進行調研。

　　據調查，留守兒童的產生主要來自于家庭和社會，由于我國不同區域的經濟發展不平衡，農村人地矛盾等，在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村勞動力為改變生存狀況外出務工，為了孩子更好都生活艱苦奮斗。但是他們忘記了留守兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識和價值觀念上的引導和幫助，也缺少了父母情感上的關心與呵護，只是祖輩的照顧是遠遠不夠的。經濟的需求無法填補精神的空虛。大多數留守兒童會形成一種自我保護心理，他們很難輕易與人敞開心扉，缺少安全感，性格內斂，這也致使他們遇到學習上的困難也很少向別人請教，長此以往，導致學習成績變差，喪失學習興趣，甚至產生厭學心理。為此，團隊成員積極響應此次“關愛留守兒童”的活動，攜手同行，溫暖你我。

　　在支教活動中，團隊成員首先與其監護人進行溝通，了解他們的生活與習慣，走進他們的心房，拉近距離。通過交流，團隊成員發現他們對于學習非常感興趣，尤其是數學和語文。在輔導過程中，他們充分表現了他們對知識的渴望與探索，能夠主動表現自己，熱愛閱讀，有著非常好的心態。學習之余，團隊成員還會陪兒童進行趣味活動，進行手工制作，豐富他們的課外生活以及培養動手能力。團隊成員總體采用鼓勵式教育幫助孩子們更好的學習，樹立信心。除此之外，團隊成員還采取了趣味教學的方式開展了“暑期防溺水安全教育”，通過自制的小視頻幫助他們了解到遠離深水的重要性。最后，團隊成員還同孩子的家長進行了溝通，鼓勵他們多與孩子溝通交流，關心孩子的內心世界，打破距離帶來的疏遠，采取將心比心的方式與孩子交流，為構建一個幸福美滿的家庭而努力。

　　通過這次實踐活動，看見了留守兒童因父母不在身邊的無奈與寂寞，也看到了他們用小小的身軀為爺爺奶奶支撐起一片天的堅強。在和他們相處過程中，團隊成員既鍛煉了實踐能力，也學會了積極樂觀的面對生活。我們能做的就是把溫暖帶到每一家，每一處，讓留守兒童不再孤單，幸福成長，真誠的期盼他們的父母能早日歸來。當代大學生要積極響應國家號召，好好學習掌握現代化知識，多參加實踐活動，在實踐中了解社會發展，鍛煉自己，服務社會把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，為祖國的建設努力奮斗。