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奉獻之愛，純真之美，關愛留守兒童

      在我們身邊有這樣一群特殊的孩子，他們的父母因為生活所迫外出打工，他們長期和父母分離，由家里的老人照顧，他們缺少父母的陪伴與關愛，很多孩子因為沒有父母的引導和幫助，很難建立起正確的認知能力和價值觀，容易走上極端，也會容易產生一些心理問題，如：叛逆暴躁，情緒失控，對周圍的人產生戒備、敵對心理，若是被長輩、老師批評管教，容易產生逆反心理或者暴力傾向；因為缺乏感情依靠，有些孩子會變得內向，不愿與人交流，特別是低年級的女孩子在這個敏感的年紀卻沒有人給予關心和關注，讓她們封閉自我，缺乏自信不愿意面對鏡頭，甚至不愿意與志愿者交流，我想并不是她們不想而是她們不懂如何去交流，缺乏的只是機會和時間。
       通過這些線下活動的開展，為更多的留守兒童和家庭帶去了關愛和溫暖，也讓大學生在幫助別人的同時感受到更多的社會責任和擔當，也積極響應習近平總書記“要關心留守兒童、留守老人，讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖”的號召。強化鄉村振興人才支撐，需要積極動員大學生群體“走進鄉村，扎根鄉村，發展鄉村”，發揮自身學科優勢，助力鄉村振興。
       2023年7月11日上午，我作為準北師范大學計算機科學與技術學院“情牽留守，愛暖童心”社會實踐團隊的志愿者，對于身邊的留守兒童進行了教育教導和心理疏通。
       農村教育水平的低下和教育條件不平衡，以及家長不是忙于農活就是外出打零工疏于對孩子的教育，導致農村留守兒童自由散漫，自制力不強，不能深刻理解學習的意義，學習對農村孩子的重要性，它是我們走出去的最公平成本最小的途徑，向留守兒童介紹了提高自制力的方法，通過互聯網結合現實例子理解了學習對我們的重要性。雖然我們身處互聯網時代，但留守兒童由于沒有家長的指導不能正確的利用互聯網和手機，我幫助留守兒童如何正確查資料，如何正確使用手機，同時通過放電影的形式對留守兒童進行愛國教育，輔導留守兒童作業，帶領留守兒童繪畫，用畫筆讓她感受更加美好的未來，幫助年邁的爺爺奶奶干家務，減輕他們的負擔，讓老人也有更多的時間陪伴孩子。七月驕陽似火，但不能阻擋我參與社會實踐活動的熱情和信心。
       回看這次暑期社會實踐，雖只有短短一天，卻讓我感觸頗深，他們明亮的眼睛里夾雜著對陌生的人緊張害怕而不是接觸新事物的新奇和興奮，使我深刻的了解到當今社會中留守兒童的所需所想，也希望在以后的生活中，“她們”能夠更好的生活，為了自己的夢想而努力。孩子的本質都是很單純善良的，他們對新事物充滿好奇，對人真誠，對未來充滿憧憬，在和他們的溝通中，也讓我感觸頗多。使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經不適應現代社會的發展趨勢。只有真正的到社會中去，才能更加了解社會，才能更好地用自己在實踐中得到的知識與經驗來豐富自己，提升自己。
       作為新時代大學生的我們，更有責任有義務去進行這樣的一系列活動，留守兒童是現階段中一個很特殊的社會群體，很需要社會的關注，來幫助他們健康成長，我們大學生參與到這些活動中，所以，在我們的空余時間，走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能讓他們的心靈更加溫暖，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護，希望我們這次的社會實踐活動能夠引起社會更多的對留守兒童的關注。

時間：2023-07-14 作者：魯語晴 來源：淮北師范大學計算機科學與技術學院 關注：