導(dǎo)語：在炎炎夏日的熱烈中，西苫山村卻迎來了一場溫柔的雨，它不僅洗凈了塵世的喧囂，也為這片偏遠(yuǎn)的土地帶來了一絲不同尋常的生機(jī)。就在這雨后的寧靜與清新中，七月十六日悄然降臨，成為了煙育菏夢支教生涯中一個難以忘懷的起點。這一天，踏入了西苫山村的懷抱，與這片被雨水滋潤過的土地、與那些純真無邪的笑臉緊緊相連，共同開啟了一段關(guān)于成長、奉獻(xiàn)與愛的故事。在這片充滿希望的土地上，我將以筆為舟，以心為帆，記錄下這段支教生活的點點滴滴，讓愛與責(zé)任在雨后苫山間流淌，綻放出最耀眼的光芒。
七月十六日清晨，天空被厚重的云層嚴(yán)嚴(yán)實實地覆蓋著，不久，一場傾盆大雨不期而至，為西苫山村披上了一層朦朧的雨幕。面對這樣的天氣狀況，煙育菏夢支教隊的隊員們迅速集結(jié)，他們深知在這樣的環(huán)境下繼續(xù)教學(xué)活動不僅存在安全隱患，也可能影響孩子們的學(xué)習(xí)效果和身體健康。經(jīng)過慎重考慮和討論，大家一致決定給孩子們放假一上午，讓他們在家中安心避雨，享受這難得的閑暇時光。
決定作出后，支教隊員們并沒有因此而放松下來，他們轉(zhuǎn)而將注意力轉(zhuǎn)向了校園環(huán)境的維護(hù)與改善上。雨勢雖大，卻阻擋不了他們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造更好學(xué)習(xí)條件的決心。趁著孩子們不在校的時間，支教隊員們拿起掃帚、抹布、水桶等工具，分頭行動，對教室進(jìn)行了全面而細(xì)致的打掃。
教室里，雨水通過窗戶縫隙悄悄滲入的痕跡清晰可見，地板上散落著因風(fēng)雨而飄入的落葉和塵土。支教隊員們沒有絲毫怨言，他們分工合作，有的負(fù)責(zé)清掃地面，將每一片落葉、每一粒塵土都收集進(jìn)簸箕中；有的則細(xì)心擦拭著桌椅，去除上面的水漬和灰塵，讓每一件物品都恢復(fù)原有的光澤；還有的隊員則忙著檢查教室的門窗，確保它們能夠緊密關(guān)閉，抵御風(fēng)雨的侵襲。
在打掃的過程中，支教隊員們還發(fā)現(xiàn)了一些平時不易察覺的問題，比如教室角落里的蜘蛛網(wǎng)、黑板邊緣的磨損等。他們一一記錄下來，并計劃在未來的日子里逐步解決這些問題，為孩子們創(chuàng)造一個更加安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雨勢漸漸減弱，但支教隊員們的熱情卻絲毫未減。他們的額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，與雨水交織在一起，模糊了視線，卻也見證了他們的辛勤付出。經(jīng)過一個多小時的努力，教室煥然一新，仿佛被重新賦予了生命。
不知不覺雨已漸停，就在這份寧靜與清新之中，一道絢爛的彩虹悄然橫跨天際，如同橋梁般連接著天空的兩端，為這雨后的世界增添了一抹不可多得的壯麗色彩。彩虹的出現(xiàn)，仿佛是自然界對人間最美好的饋贈，它以其獨特的魅力，吸引了所有人的目光。支教隊員紛紛駐足而觀，欣賞著來之不易的美景。
下午的課程如期而至，書法課上，老師站在講臺前，一邊講解著書法的歷史淵源、基本筆畫和結(jié)體規(guī)律，一邊在黑板上示范著每一個字的書寫要領(lǐng)。孩子們聽得入神，眼睛緊緊盯著老師的動作，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。偶爾，老師會停下講解，鼓勵孩子們提出問題，耐心解答他們的疑惑，讓課堂互動更加生動有趣。
而在美術(shù)課上，孩子們則揮動畫筆，如同小小的藝術(shù)家，沉浸在色彩斑斕的創(chuàng)意世界中。教室的每一個角落都充滿了生機(jī)與活力，墻上掛滿了各式各樣的畫作，有抽象的涂鴉，有細(xì)膩的寫實，每一幅都是孩子們內(nèi)心世界的真實寫照。
課桌上，色彩斑斕的顏料盒整齊排列，畫筆或粗或細(xì)，形狀各異，等待著孩子們?nèi)ヌ剿魉鼈兊臒o限可能。隨著老師的引導(dǎo)，孩子們或低頭沉思，或相互討論，試圖從日常生活中汲取靈感，將那些平凡無奇的瞬間轉(zhuǎn)化為畫布上的永恒。
此外，今天的支教生活也讓支教隊員們深刻體會到了教育的意義與價值。支教隊員們不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們心靈的引路人。在陪伴孩子們成長的過程中，支教隊員也在不斷地學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。我支教隊員學(xué)會了如何與孩子們溝通、如何理解他們的需求、如何激發(fā)他們的潛能，這些都將成為我們?nèi)松�中寶貴的財富。