導語：當清晨的第一縷陽光灑在車窗上，我們懷揣著激動與期待，踏上了前往苫山的支教之旅。初到這個陌生的地方，每一個瞬間都充滿了新奇與挑戰，而這最初的日子，更是為我們的支教生活譜寫了意義非凡的序章。
一、支教準備
在出發之前，我們做了大量的支教準備工作。從教學計劃的制定，到課程內容的精心設計，再到教學材料的悉心整理，每一個環節都傾注了我們的心血和熱情。為了能夠給孩子們帶來豐富多彩且富有成效的課程，我們團隊成員多次開會討論，根據孩子們的年齡和學習水平，確定了語文、數學、英語、音樂、美術、體育等基礎課程，同時還增設了科普、手工、心理健康等拓展課程。我們希望通過這些課程，不僅能夠提高孩子們的知識水平，還能培養他們的興趣愛好和綜合素質。
此外，我們還準備了各種教學用具和獎品，如彩色粉筆、繪畫工具、圖書、獎狀等，以激發孩子們的學習積極性和主動性。同時，為了應對可能出現的各種情況，我們還準備了常用的藥品和急救用品，確保孩子們的身體健康和安全。這些充分的準備工作，讓我們在面對即將到來的支教生活時，心中多了一份從容和自信。
二、招生活動
到達苫山的第一天，我們便緊鑼密鼓地展開了招生活動。在當地村委會的幫助下，我們在村子的中心廣場設立了招生點。盡管天氣炎熱，但大家的熱情絲毫不減。我們通過張貼海報、發放傳單、現場講解等方式，向村民們介紹我們的支教活動和課程安排。
起初，村民們對我們的活動持觀望態度，他們對我們這些陌生的面孔充滿了疑慮和擔憂。但是，我們用真誠的笑容和耐心的講解，逐漸消除了他們的顧慮。有的家長帶著孩子來到招生點，詳細地詢問課程內容和時間安排；有的孩子則好奇地看著我們手中的宣傳資料，眼中充滿了對知識的渴望。看到他們的態度逐漸轉變，我們感到無比欣慰。
在招生過程中，我們遇到了各種各樣的問題和困難。比如，有的家長擔心孩子的安全問題，有的家長則對我們的教學質量表示懷疑。面對這些問題，我們一一進行了解答和承諾。我們向家長們介紹了我們的團隊成員和支教經驗，以及我們為保障孩子安全所采取的措施。同時，我們還向他們展示了我們的教學計劃和課程設計，讓他們相信我們有能力為孩子們提供優質的教育服務。
在最后，我們招收了六十七名學生，這讓我們對接下來的支教生活充滿了信心和期待。
三、張貼隊旗
回到學校，我們把購買的生活用品整理好，然后開始張貼隊旗。隊旗是我們團隊的象征，它代表著我們的使命和責任。
我們挑選了學校一間寬敞明亮的室內活動室，決定將隊旗張貼在這里。大家小心翼翼地展開隊旗，每一個動作都充滿了敬畏。
當隊旗平整地貼在墻上時，它就像是一顆璀璨的星辰，在室內散發著獨特的光芒。微風從窗口輕輕吹入，隊旗微微飄動，那一瞬間，仿佛整個房間都被注入了一股強大的力量。我們深知，這面隊旗不僅僅是我們團隊的標志，它更是我們對孩子們的莊重承諾和沉甸甸的責任。它象征著我們要在這段支教時光里，用知識和愛去澆灌每一顆渴望成長的心靈；它意味著我們要為孩子們搭建起通往未來的橋梁，讓他們能夠勇敢地追逐夢想。
初到苫山的這幾天，雖然充滿了忙碌和辛苦，但我們卻收獲了滿滿的感動和成長。通過支教準備、招生活動、收拾教室、收拾宿舍、購買生活用品和張貼隊旗等一系列工作，我們逐漸適應了這里的生活和工作環境，也更加堅定了我們支教的決心和信心。
在未來的日子里，我們將以更加飽滿的熱情和更加認真的態度，為孩子們帶來知識和快樂，陪伴他們度過一個充實而有意義的暑假。我們相信，這段支教經歷將會成為我們人生中一段寶貴的回憶，也將為我們的未來發展打下堅實的基礎。
通訊員：王昊凱