7月12日，南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“星火成炬，丹心筑夢”的隊員利用這個暑假，走進南京市江寧區湯山街道龍尚社區和古泉社區，開展暑期社會實踐活動，為充分了解鄉村振興的實際情況，實踐隊員對話當地書記，走訪村民，并對當地在鄉村振興過程中如何帶動貧困地區和弱勢群體實現共同富裕以及如何處理和協調鄉村文化與現代發展之間的關系問題做了詳細調研，系統的認識鄉村振興戰略的實施情況。
首次參加三下鄉實踐活動的我滿懷欣喜，在我看來，暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的教育手段。它有助于我們大學生接觸社會，了解社會。7月12號上午，“南京1組”社會實踐小分隊在隊長的帶領下來到了位于南京市江寧區湯山街道的龍尚社區和古泉社區，開展了暑期社會實踐活動，為充分了解鄉村振興的實際情況，我們對話當地書記，走訪村民，并對當地在鄉村振興過程中如何帶動貧困地區和弱勢群體實現共同富裕以及如何處理和協調鄉村文化與現代發展之間的關系問題做了詳細調研，系統的認識鄉村振興戰略的實施情況。與此同時，我們還隨著負責人實地勘察深入地了解了當地濃厚的歷史文化底蘊。
我們在龍尚漫谷的黨群服務中心采訪了到了見證者龍尚村生態蝶變的一位當地退休的老軍人。當地的退休老軍人表示，主要是十八大以后黨的引導者進行了一些調整后，尤其在2018，2019這兩年對周邊幾個工廠進行了處理，人的居住環境得到了很大的改善，并表示當地政府在進行區域建設是沒有讓老百姓花一分錢，確實是在為老百姓服務，為百姓著想，為此老百姓的精神面貌也發生了很大的變化，走出去可以很驕傲的跟別人介紹說我是“龍尚人”，最后夸贊了當地領導人員是確確實實的在為農民辦實事。

圖為實踐隊員對當地一位退伍老軍人進行采訪。 徐玲欽 攝
人們常說社會是一所更能鍛煉人的全面性大學，只有正確的引導，我們深入社會、了解社會服務與社會，投身到社會實踐中去才能讓我們發現自己的不足，也為以后踏進社會創造良好的條件。紙上得來終覺淺，社會實踐能夠拉近了我們與社會的距離，也在實踐中開闊了視野，真正做到了理論與實踐的結合。一個國家的以前看的是老年，一個國家的目前看的是青年，一個國家的未來看的是少年。

圖為小組成員在古泉社區的合影。 徐玲欽 攝
很感謝學校以及“星火成炬，丹心筑夢”社會實踐團隊給我這個機會，讓我有幸加入這個暑假三下鄉活動，成為了一名光榮的大學生志愿者。并且通過此次暑假的社會實踐活動，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。它使我逐漸了解社會，開闊視野，增長見識，并在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己有很多的不足。這在無形中使我對自己有一個定位，增強了我努力學習的信心和毅力，能學習到很多書本上學不到的東西，這次的實踐活動將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷一個寶貴經歷，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過我們大家的努力，給此次暑假實踐活動完美的落下了的帷幕。社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式：我們要抓住培養鍛煉才干的好機會，提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。并且我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量。這次的志愿服務讓我的思想認識得到了很大的提升，明白了服務社會是我們每個人的義務。（通訊員 徐玲欽）