黨的二十大報告指出，完善促進創業帶動就業的保障制度，支持和規范發展新就業形態。高校畢業生是就業市場的主力軍之一，尤其是當前涌現的新就業形態，讓大學畢業生成為建設創新型國家和科技強國的重要力量。對于高校就業指導職能部門來說，如何讓黨的二十大精神與高校畢業生就業工作新形勢、新任務結合起來，落實到推動就業創業具體工作行動中去，為實施科教興國戰略、培育現代化建設人才作出積極貢獻顯得尤為重要。為了進一步引導青年學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和全面貫徹黨的二十大精神，全面了解和把握全國各地區的就業工作政策和工作部署，挖掘更多與曲阜師范大學畢業生綜合素質相匹配的就業崗位，收集用人單位對我校教學質量、人才培養質量等方面的反饋，特組織此次“訪千企”大學生高質量就業調研活動。
由于疫情原因，曲阜師范大學OLS實踐隊采取在自己家鄉就近單位進行調研的方式，根據學校提供的1000個調研單位列表，實踐隊員選取了濱州市濱城區授田英才學園進行實踐調研。由于疫情常態化防控原因，濱州市所有的學生都在家進行線上授課，所以實踐隊員也選擇線上聯系相關負責人進行調研。根據網上資料顯示，濱州市濱城區授田英才學園是一所獨立的民辦寄宿制學校。始建于2000年8月，原名清怡小學，2003年更名為授田英才學園。學校始終堅持以“基于道，合于德”為核心的辦學理念，秉承“以善良為伴，與快樂同行”之校訓精神，致力打造全心全意服務家長和社會的精致教育，贏得了良好的社會聲譽。
在實踐過程中，實踐隊員先自己上網搜集學校歷史、發展過程等相關資料，以便更好的與相關負責人進行溝通。隨后通過與濱城區授田英才學園的相關負責人進行線上溝通調研，了解到學校在2023年的招聘計劃、招聘方式、崗位設置、招聘人數、專業需求、薪資待遇等具體要求以及對曲阜師范大學教育質量人才培養質量的評價。此外，負責人還對曲阜師范大學開展職業規劃、就業指導和人才培養提供了寶貴的意見及建議。在職業規劃方面，負責人表示，師范類院校基本上是面向學校教師方面就業的，但是也要加強學生的自主創新意識，注重培養學生的興趣，也可以面向教育局、教體會等其他有關教育的行業進行工作；在就業指導方面，多開展有利于學生就業發展規劃的大課堂或講座，鼓勵學生積極進行就業方面的咨詢，提前了解學生的興趣，鼓勵學生積極進行創新創業，方便畢業之后的就業選擇；在人才培養方面，培養具有創新精神的實踐能力的高質量人才是現代大學的根本任務，要注重對不同層次、不同類別的人才培養，把握受教育者身心全面、和諧發展的要求和規律，尊重學科發展的內在邏輯與相關性。另外，由于教育成品的消費者—社會,特別是用人單位對大學的畢業生知識、技能和素質的要求，使得所謂人才的標準發生變化,相應地人才的質量標準也因此變動，所以在人才培養過程中，應增強學生的自主性和靈活性，自主選擇自己喜歡的就業方向，靈活調整各方面的需求。
   總之，大學生就業問題一直是社會關注的熱點問題。要實現高校畢業生高質量就業，需要做到以下幾點：首先在大學學習過程中提高專業技能，提升綜合素質。不管是哪一行業，都很注重實際操作能力，所以在大學期間加強自己的專業技能，從而提升就業的含金量，這樣在畢業之時有更多的競爭優勢面對激烈的職場競爭，從而實現成功就業。其次，了解就業政策，把握就業形勢。求職過程中要注意找到一個適合自己的工作，并能在這個崗位上充分發揮自己的作用，實現自己的價值。畢業生求職前必須了解國家的有關政策，了解自己所學專業就業的基本情況，正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業形勢，積極主動地適應社會發展的需要，才能實現高質量就業。最后，畢業生要學會將變壓力為動力，降低期望值。大學生剛出社會，很容易在各方面碰壁，所以要客觀認識到現在的就業形勢很嚴峻，變壓力為動力，正視就業壓力，適當降低期望值，從基層做起，養成吃苦耐勞的精神，更好地解決就業問題。