- 拼字關:學生分組用偏旁卡片拼字,志愿者解讀字詞內涵(如“仁”對應“仁者愛人”),結合《論語》傳遞傳統文化;

- 讀好句關:各組抽取紅色句子卡片,協作練習斷句、重音,在規定時間內流暢朗讀紅色語句;

- 經典傳音筒:學生傳遞《論語》短句(如“己所不欲"/>

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拆解漢字密碼:河南城建學院生科學院三下鄉推普活動開啟漢字文化探索之旅

發布時間:2025-06-30 閱讀: 一鍵復制網址
為將語言推廣深度提升,豐富鄉村教育形式,提升鄉村小學生普通話水平,河南城建學院生命科學與工程學院“音行正遠——同音共行”推普實踐隊于6月30日在平頂山市魯山縣辛集鎮肖老莊的小學開展了別具一格的“漢字文化之旅”普通話挑戰賽 。
在“漢字文化之旅”普通話挑戰賽中,“拼字關”里,實踐隊準備了大量偏旁卡片,將小學生們分成4組。孩子們迅速進入狀態,爭分奪秒地用偏旁拼字,現場氣氛緊張熱烈。每當有小組成功拼出特定字詞,志愿者就會做出相應解讀,如拼出“仁”字,孩子們就想到了“仁者愛人”,在學習《論語》的同時,在歡樂中感受普通話的魅力與中華傳統文化的博大精深。。
“讀好句關”環節,每組依次抽取紅色句子卡片,小組成員們齊心協力,認真討論句子的斷句、重音。有的小組為了讀得更流暢,反復練習,最終在規定時間內正確流暢地朗讀出來,贏得陣陣掌聲 。
 
圖為同學們進行拼二十四節氣詞語活動場景 梅瑞攝
同時,實踐隊設計“經典傳音筒”互動。提前挑選《論語》短句,如“己所不欲,勿施于人” 、普通趣味語句,如“春天的花會開,鳥兒自由自在”,分別寫在不同卡片上。學生們分成若干列,排頭學生認真查看《論語》句卡片內容后,小心翼翼地輕聲傳給下一位同學。在傳遞過程中,由于方言習慣、發音不準等問題,信息出現偏差,引發陣陣歡笑。傳遞結束后,揭曉原句,志愿者重點講解《論語》語句含義,如“己所不欲,勿施于人”體現的儒家“恕道”,引導孩子們討論“信息傳遞會變,經典智慧不變”的感悟。隨后用普通語句再進行傳聲,活躍氛圍。最后,評選出“最佳傳聲隊” 。
 
圖為同學成功拼出“己所不欲,勿施于人”照片 梅瑞攝
圖為志愿者為“最佳傳聲隊”隊長頒獎
這次活動將漢字文化教育與語言推廣結合,以趣味形式激發孩子語言學習熱情,拓寬鄉村文化教育渠道,讓孩子們在中華傳統文化文化的熏陶下,不僅提升普通話水平,而且領略了《論語》和節氣文化的獨特魅力。
 
 
作者:楊志文 來源:河南城建學院生命科學與工程學院
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