近日，中北大學24070142團支部走出校園，走進太原市尖草坪區實驗中學，為初一學生帶來一場別開生面的“青春為中國式現代化挺膺擔當”主題團日宣講。這場跨學段的青春對話，以手作展示、互動交流為載體，讓中國式現代化的宏大命題，在青少年心中落地生根。

 

一、手作展品架起“理解橋”，生活視角解碼現代化

 

活動開場，團支部成員帶著手工模型、創意作品登場，瞬間點燃學生興趣。用廢舊材料搭建的“智慧鄉村”場景里，坦克，復興號，等細節，讓“科技賦能鄉村振興”不再抽象；對比老火車票與復興號模型，直觀呈現交通現代化的跨越發展。初一學生們圍在展品旁，觀察模型，在“摸得著、看得懂”的體驗中，解碼中國式現代化的生活印記。

 

互動問答環節，“家里哪些電器讓生活更方便”“高鐵和老火車有啥不同”等貼近日常的問題，引發熱烈搶答。學生分享“掃地機器人‘卡殼’趣事”“高鐵出行體驗”時，團支部成員同步展示老火車票與復興號模型，以“新舊對照” 講透科技進步、交通發展對生活的改變，讓“現代化讓生活更美好”成為直觀認知。

 

二、青春對話點燃“擔當火”，樸素愿望映照大目標

 

宣講中，團支部成員結合脫貧攻堅、精神文明建設等案例，闡釋中國式現代化的內涵。當講到“共同富裕”，一位初一女生分享“想發明背書包機器人，幫山區孩子走山路”的樸素愿望，意外呼應“城鄉均衡發展”的宏大命題；討論“2050年的中國”時，學生們寫下“讓村里老人看病更方便”“種會發光的糧食”等心愿，讓“富強、民主、文明、和諧、美麗”的遠景目標，化作具體可感的青春向往。

 

活動尾聲，全體師生齊聲喊出“青春為中國式現代化挺膺擔當”，85張寫滿承諾的便利貼貼滿展板——“當醫生讓老人看病不愁”“發明教奶奶用手機的機器人”，這些扎根生活的誓言，彰顯青少年對“讓每個人被看見”的現代化圖景的認同，更傳遞出“青春挺膺擔當”的行動決心。

 

三、跨齡交流拓寬“實踐路”，雙向奔赴共筑青春力

 

這場活動不僅是知識傳遞，更是跨學段的青春共鳴。團支部成員在準備展品時，深入調研鄉村小學圖書匱乏、山區出行困難等問題，讓理論宣講錨定真實需求；初一學生的奇思妙想，也為大學生提供新視角——“會爬梯田的播種機”“能背柴火的機器人”，啟發著實踐創新方向。

 

活動后，學生們將“青春擔當”融入日常，嘗試用廢舊材料制作“節水裝置”“簡易書架”，以微小行動呼應現代化建設。這種“雙向奔赴” ，讓中國式現代化的青春實踐，既有“仰望星空”的理想指引，更有“腳踏實地”的行動支撐。

 

從手作模型的細節展示，到青春對話的心靈共鳴，再到實踐行動的持續延伸，中北大學24070142團支部的這場團日活動，以“貼近生活、雙向互動、持續實踐”的模式，為青少年理解中國式現代化提供了生動樣本。當00后大學生與中學生攜手，用創意、思考與行動詮釋“挺膺擔當”，中國式現代化的青春注腳，正寫在每一次傾聽、每一個創意，以及每一步向光而行的實踐里。