作者：微電82401班舒無為
一、實踐主題
殘疾人學校打掃衛生
二、實踐目的
在寒假期間，為了豐富社會閱歷，增強社會責任感，我選擇來到[殘疾人學校名稱]進行社會實踐活動，主要任務是為學校打掃衛生，為殘疾學生創造一個更加整潔、舒適的學習與生活環境。殘疾人學校作為特殊教育機構，為殘疾孩子提供了接受教育和成長的平臺，但由于學校資源及人員配置等因素，衛生維護工作面臨一定挑戰。希望通過此次實踐，能為學校盡一份綿薄之力。
三、實踐時間
2月10日-2月11日
四、實踐地點
重慶市涪陵區柏楊路涪陵區特殊教育學校
五、實踐目的
1. 深入了解殘疾人學校的環境與需求，為改善殘疾學生的學習和生活環境貢獻力量。
2. 通過實際勞動，增強自身的社會責任感與奉獻精神，培養關愛弱勢群體的意識。
3. 與學校師生交流互動，了解特殊教育工作，提高對殘疾人事業的認識。
1. 前期準備
由于創青春平臺崗位緊缺，所以線下找到了特殊教育學校進行社會實踐
與社區居委會取得聯系，溝通參與社區衛生打掃事宜。了解社區衛生狀況及需要重點清理的區域，如衛生死角、垃圾集中堆放點等。
準備清潔工具，如掃帚、簸箕、垃圾袋、鏟子、刷子等，并確保工具數量充足，可滿足實踐活動需求。
3. 衛生清掃
主要負責教學樓教室、走廊、樓梯以及學生宿舍的衛生打掃。具體包括掃地、拖地、擦拭門窗桌椅、清理垃圾等。
4. 活動總結與反饋
七、實踐成果
通過與相關工作人員交流得知很多人在這里已經呆了很久，他們大多是患有腦癱或者自閉癥抑郁癥等精神疾病的學生，由于特殊原因，部分學生已經回家，并沒有獲得與其交流的機會，但是通過打掃這所老舊的學校，我發現他們其實生活自理方面已經培養出了好習慣，同時我們應該加強對這部分人群的關愛。