魏士雄是2018級眾多畢業生中的一員，他成功考取了全國醫學學術排名第一的醫學院校——四川大學華西臨床醫學院西醫內科研究生。他是一名實習醫生，先后曾在利川市民族中醫院、武昌醫院、湖北省中醫院等三甲醫院從事醫療衛生服務工作；同時他也是一名文字記者，曾在中國大學生記者團任職，發表新聞作品累計30余篇。

科研，碩果累累的堅韌

魏士雄目前正在主持省、校級科研3項，參與團隊基金課題5項，已經發表了8篇醫學中文核心論文，儼然成為了同學眼中的榜樣，但他卻認為這只是科研的開始。

“科研的路是一條永遠沒有盡頭的路，我距離真正的研究還有很長的距離。”科研一直是魏士雄正在努力的方向，他每天都花費大量的時間做實驗，但他認為自己現在所研究的只不過是基礎而已，還需要進行自我提升。當記者問他本科發表較多的論文會不會被人懷疑時，他表示：“懷疑你的肯定會有，很多人甚至會數落你功利，但我想在科研的道路上從不會缺少質疑，計較這些還不如多看些文獻，多思考一些科研問題。”。

“科研并不是隨便寫寫文章就科研的，而是要一年或者幾年才能完成一個實驗，有時候遇到瓶頸，很久都寫不出來東西。而我做的，都是一些只要下功夫就能完成的，也不是好高騖遠的科實驗”他說。自2015年開始，魏士雄就開始研究關于大學生艾滋病的感染問題，花費了兩年的時間走訪了武漢的多所高校，了解到武漢高校每年關于艾滋病的感染情況。

他對中醫經典的研究也從未停歇，在關于《黃帝內經》以及《傷寒雜病論》的研究上，曾多次發表論文結合中醫臨床闡述自己的觀點。魏士雄非常熱衷于中醫經典，曾兩次被學校派遣參加全國《黃帝內經》知識大賽，并獲得了較好名次。他還曾兩次參與全國中醫經典論文競賽，榮獲全國一等獎。

學習，走在前面的堅持

魏士雄在校期間曾獲國家級獎項8項，省、校級獎勵30余項，大量的學生工作和科研工作充斥著他的閑暇時光。他講述了自己從大一班長到去省級任職，感覺時間完全不夠用。當記者問及如何平衡學習、工作與科研的關系時，他卻說：“大學生的本質還是學習，學習不是平衡，而是重點，如果你的專業學習都不過關的話，還去發展其他的方面，這樣就有點本末倒置了”。

魏士雄的學習方法與大眾有所不同，他認為效率比耗時更為重要。每天早上他總是寢室里最后一個起床的人，8點20上課，他總是8點10分才起床，然后準時進教室。在白天上完課后，下午沒課后便去進行工作，晚上回來把作業做完，再把未完成的工作做完才能休息，因此他經常晚上1、2點才睡覺。

在學習上他專業知識素養過硬，有時對較有把握治療的患者，在經過老師指導后進行治療，因此在他手里治愈的病人的也已有幾十人之多。“可能大家會說我半吊子就開始治療病人是不好的，但我從不主張胡亂治療。在治療時也會向老師們請教，老師覺得可行我才會去治療，治療的也都是一些慢性病，用藥平和”。他解釋著說道。

“要走在前面，走在課程前面，走在學生前面。我總是會提前把書本看完，然后有多的時間我會去找相關的古文典籍看，老師講的時候，再一次深化理解，就不再是表淺的理解了。中醫的本質離不開文學，也離不開寫作。”在談到學習經驗時，他說：“學習醫學是生命的尊重和責任，不能開玩笑，也不能學得不扎實，而這些都需要你主動去學”。在整個學習交流的過程，魏士雄反而變得嚴肅起來，眉宇間看得出他對醫學的尊重，也能感受到他對醫學的態度。

的確如此，學習是自己的事，走在前面，自己主動去專研，書本才會進入你的世界，進入你的世界后，才會形成思維。魏士雄用五年的時間，向自己交了一份滿意的畢業答卷。在科研、工作和學習上他都做得很出色，他也很珍惜每一次鍛煉的機會，有態度，也有思想。5年的堅守，換取了他醫學堅實的基礎，也成就了他非專業記者的特色。采訪他的五年，也能感受到他5年伏案寫作的姿態，體會到處奔波的艱辛，但他堅持5年，為他的青春留下了美好回憶。

文字，從文不棄的堅守

“文字是我們傳達思想的橋梁，不管做什么，我們都離不開好的表達”，這是魏士雄在采訪中多次提及的。說到與文字機緣，魏士雄從大一的記者生涯講述了五年的成長，他大一計劃加入黨委宣傳部記者團，希望鍛煉自己的寫作能力。剛開始，他并不知道如何去寫作，所以他經常去圖書館找記者相關寫作的書籍看，慢慢嘗試著寫文稿，然后發新聞。直到他畢業時，他已在各大報紙及網站發表新聞作品30余件，還曾在大二負責黨支部專題報，負責采寫、編輯、排版等工作。2015年成為湖北日報大學生記者，負責策劃工作，在崗期間書寫工作策劃80余份，眾多全國性活動在他的策劃下落地實施。大學期間他寫了上千個文稿，很多都被拒，但他卻一直堅持。

說到新聞寫作，魏士雄說，記者讓他在大學發光了，在湖北日報的三年，認識了很多文筆功法很優秀的外校學生，經常在一起向他們學習寫作的技巧。“正是這五年的新聞和策劃寫作讓我在科研、工作和 學習上游刃有余”，他說。他記得科研上，要寫大量的標書，科研安排，科研總結，書寫發表論文等都需要好的文字功底。在魏士雄大三第一次自己承擔課題時，他書寫的兩篇論文在中文核心上發表，令他意外的是論文并沒有返修，整個論文未做任何修改便直接刊發。說到這里他還說，“這都是長期記者工作的結果，如果沒有記者經歷的鍛煉，科研應該也沒有那么成功”。在他的學校，他一直是學弟學妹們的榜樣，經常有人詢問他如何提高寫作，如何提高科研能力的問題，他也總是毫無保留的對他們講述經驗。后來大家發論文，都會先發給他看一看，修改一下，然后才投稿，在他的幫助下已經有十幾人成功發表論文。

在新聞上，他是非專業的專業人士，很多學校較大的報道，也會有人咨詢他。他經常會看報紙，然后認知學習專業記者的寫作技巧。他看報紙總會拿一支筆，把每一個新聞要素都標注出來，把有特色的地方反復研讀，希望從中學到下一次寫作的靈感。文字逐漸在他心中發芽，他對文字的駕馭也越來越強。但他總說自己還是一個醫學生，自己是記者中的非專業人士，要向真記者學習的還有很多。在談到新聞的意義的時候，他說在一次記者團培訓上湖北日報全媒體中心主任說的一句話對他印象深刻，她說：“新聞是時代的縮影，是大政方針的縮影，記錄著社會進步。閱讀報紙是了解社會的窗口，閱讀越多，你越了解社會，你就更能去選擇”。