“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”去采訪高光涵的時候。他的手里正拿著一本《蘇東坡傳》，細細的品讀。似乎還沒有意識到記者的到來。“他常常這個樣子，看起書來就不知道身邊發生啥事了。好在長沙還沒有地震！”一旁的室友見怪不怪的吐槽到。 高光涵喜歡閱讀，這事得從大一說起。2014年9月，從未一個人在外生活過的高光涵，從湖南的一個小縣城來到了長沙。那時的他還是一個習慣于高中三點一線生活的大一新生，面對大學自由的學習氛圍，高光涵還有些不大適應。“當時身邊的同學基本上都加入了各種各樣的社團組織，我像個二愣子一樣，整天宅在寢室不知道干啥”高光涵說。

“閑著也是閑著，不如多看點書。路遙的《平凡的世界》還不錯，推薦你去看看。”這是一次談話中，老師給高光涵的建議。高光涵從書店買來了《平凡的世界》第一部。很快他就被孫少平這個書中人物的性格給深深吸引住了。“我覺得我和孫少平這個人物有很多的共同點，我們的內心都隱藏著一個想要出人頭地的夢想，都有著為了達到目標堅持不懈全身心投入的那股勁”坐在椅子上的高光涵目光堅定。

“閱讀開闊了我的眼界，也打開了我性格中的那個敢闖敢拼，陽光開朗的另一面。”高光涵說。當時學校正在舉辦第六屆職業生涯規劃規劃大賽，高光涵在老師的指導下報名參加了這個比賽。“我一開始也是抱著在他人面前展示一下自己的心態，可沒想到我居然能夠順利通過了院里的初賽進入到了校里的復賽。”高光涵說。進入到校里的比賽后，高光涵開始更認真的準備，他不斷地向身邊的學長學姐以及老師請教，交流一些意見，從前輩們身上獲取更多的經驗和知識，并將它們轉換到自己的職業規劃中。那是他大學以來，第一次全力以赴，毫不懈怠做這樣一件事情。“這種能夠全身心的投入到一件事的感覺真的太棒了”高光涵說。最終，他拿到了大賽優勝獎。

收獲大學的第一個獎項后，高光涵也開始慢慢地思考：“我還能做些什么東西呢?我自身的優勢在哪里呢？”在一次上專業的時候，老師的講課內容給了高光涵啟發。當時老師正向同學們講述農村的危房改造問題，這激起了高光涵的興趣。“我想能不能通過自己的所學知識來提供一個更優的危房改造方案。讓農民的權益得到最大的保障”高光涵介紹到。

于是，高光涵組建了自己的第一個科創團隊，課題的名字叫《農村危房改造與住房保障研究》。懷著滿腔熱血，高光涵打算和小伙伴大干一場。誰知就在這時，一盆冷水沖著高光涵迎面撲來——這個課題在中期考核的時候被評委老師否掉了，原因在于他當時的課題僅僅調查了寧鄉縣的100個人，數據并不具有全省范圍的代表性。

作為一個初學者，作為課題負責人的高光涵，內心頂著巨大的壓力。高光涵說：“我也其實想到過這種情況，但有時候你想要追求一個東西，你就必須考慮到失敗的可能。生活是公平的，總不能沒有任何付出就成功了。”于是，高光涵和團隊成員們決定從新開始進行研究。

在第二次科研過程中。高光涵轉換自己的研究方向，他將自己的選題改成了《“互聯網+”模式下農村電商扶貧工程實施中的問題探究——以湖南省溆浦縣為例》。他們從將調研地址具體到了一個貧困縣溆浦縣，高光涵和小伙伴們在這里調查電商扶貧政策的開展情況。

為了能得到更加準確的數據，高光涵將成員分成兩個小組，分別在溆浦縣的12個村進行走訪調查。“一開始我總想一個人攬下全部的活，覺得這樣子的效率最快。可是當調研真正展開時，我發現很多時候是離不開分工合作的。”高光涵說，“比如訪談的時候，必須一個人提問，另一個人做記錄。這樣才能保證數據的準確有效。”當時正是七月中旬左右，大家每天都要頂著大太陽，從溆浦縣城坐車到各個村子進行調研。因為有的村子比較偏遠，每個農戶家距離較遠，有時得在烈日下走上一個小時才能到達下一個農戶家里。“收集完數據后，我們需要在當天晚上，把每一份問卷編號，然后將每份問卷的每個變量賦值存入電腦中，以便后期的分析處理。”高光涵回憶到。最終這個省級項目順利結題，并發表了三篇學術論文。

“大學四年，有時候真像彈指一揮間。但這短短地四年卻是我收獲最多的四年。”高光涵說。這四年里，他收獲到了友誼，榮譽，懂得了團結拼搏，面對困難時不要輕言放棄，要保持專注和投入才能見證成功的花兒最終綻放。

目前，高光涵已經保送至我校社會醫學與衛生事業管理碩士繼續深造學習，他希望通過自己的力量和專業知識更多的回饋社會。