春時尚待故人歸，不覺鳴蟬已滿庭。又是一度蓮葉舉，風停欲留湘大人。在這個訴說著青春故事的季節里，我們迎來了畢業季，這里有無數個為夢想努力奔波的身影，此時的龔振昊亦身列于這千萬人潮，于科研之路上穩扎穩打、刻苦鉆研，陷困境而不畏難，攻克屏障當更上一層！龔振昊懷揣著滿腔對學識的熱情，于這個夏天踏上了學術研究的新旅程。

龔振昊是湘潭大學物理與光電工程學院2016級“韶峰”實驗班本科生，曾獲得全國大學生數學競賽省級二等獎、湖南省大學生物理競賽校級二等獎、湘潭大學基礎學科獎學金和韶峰勵志獎學金等榮譽。2020年4月23日，龔振昊同學以第一作者身份在物理學國際學術期刊《物理學評論B》（Phys. Rev. B.）上發表最新研究成果：“具有本征Type-III型Dirac錐低能量石墨烯異構體的理論預測”。目前龔振昊已被南方科技大學免試錄取為碩士研究生。

意氣風發，堅定追逐夢想

在問到進入大學學習的目的是什么的時候，龔振昊說道:“我認為大學學習的目的不僅僅是要把自己所在專業的知識學扎實，還得學會一種能夠快速進入角色的能力。”快速地融入社會、適應環境是可以在大學里培養出來的一種能力，只有正確認識到自己的優勢，才能發揮出自身的價值。

朝著一個大目標的方向去制定一系列短期小目標，這樣一步步靠近“終極boss”，最終就能實現它，這是龔振昊常用的方法。他一直對物理非常感興趣，所以學好物理是他的終極目標。他剛來湘大時，了解到有物理學韶峰班的存在后，便立了個一定要考進韶峰班的flag。經過不懈努力，韶峰班最終向他了敞開大門，進入韶峰班后，他開始繼續尋找自己的目標，對于龔振昊來說，答案已經在心里寫好了，那就是科研。

妙手偶得，初入科研之門

龔振昊對科研有著自己獨到的見解。他說“我覺得在本科生的眼中，從事科研工作主要是為了學習知識以及了解研究方向在當今有哪些進展，也就是說多開拓自己的視野，不要將自己局限在自己眼前的世界里”。

科研給龔振昊的大學生活增添了許多色彩。他接觸科研的契機就是身邊老師上課時隨口一提，在上固體物理時李金老師提出了一個很奇妙的點子：構建一個對于所有的二維碳都適用的模型，他當時對這個很感興趣，因為之前做過相關作業所以有所了解，就去找老師表明意向，進了課題組，一點一滴的學習，最后終于構建出了具有普適性的模型去研究二維碳的電子性質。

他還給現在對科研抱有興趣的學弟學妹提出了建議：“我認為本科生做科研的目的之一是為了了解自己所感興趣的方向和自己是否適合所探究的項目，其次是了解自己所感興趣或將來想從事的方向有哪些，課題組的老師在這方面處于優勢，便于在升學時進行選擇。當你在實踐中學習到額外知識時，一定會感受到不一樣的樂趣，我相信這只有好處，沒有弊端。”

攻堅克難，收獲片刻感動

困難總是在所難免，但是堅持的去解決他，總會令人受益匪淺。龔振昊曾在寫緊束縛程序時遇到一些問題，盡管研究的工作量較大，但他還是全方位的檢查了程序，終于找到了存在錯誤的地方，原來是哈密頓量的對稱性出錯了。雖然他現在已忘卻當時那種被問題困擾許久的感覺，但在找到漏洞并且算對程序的那一瞬間，激動的感覺仍讓他記憶猶新。在一次次摔倒后的從容起身、冷靜思考中，龔振昊探索到了解答難題的真理——這些令人頭疼的失敗教訓，都將成為今后科研路上的助跑器。

布盧姆說過:“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”龔振昊便是如此。他認為本科生做科研很重要的一點是因為自己感興趣，有了動力并為之奮斗努力，這也是為自己將來的事業做打算。同時要擺正心態，將自己的注意力放到所研究的問題上，當你在學習到額外知識時，會帶來前所未有的喜悅感，這也會讓你覺得前面所付出的一切都是值得的。

激流勇進，勇攀學術青云

科研道路上總會遇到紛繁復雜的學術難題，這時需要準備足夠時間去步步攻克，龔振昊所在的韶峰班采用滾動淘汰制，競爭相對激烈，但他認為這非常適合學習和成長，他說：“韶峰班的學業與科研銜接得很好，老師會在講課時穿插一些科研知識，再者我們大二就基本上學習完專業課知識了，大三大四便開始跟隨導師參與看學研究。”對于這種繁忙的學習節奏，他不僅不感到疲倦，還樂在其中。龔振昊也參加過一些學術競賽活動，當問起科研、競賽與學業的關系時，他認為學業與科研是密切聯系的，而競賽就相當于平時所學的一個應用，三者之間相輔相成。龔振昊于科研、學業、競賽中皆展現出的優異成果，使得三者在自己的學術生涯中熠熠生輝。

時光荏苒，昔日還在課題組里鉆研著石墨烯的龔振昊，如今將要踏上去往南方科技大學的旅途。他說，希望能在接下來的幾年挑戰一些自己一直想學卻一直沒有行動的東西。我們可以想象，在未來，他一定能闖出自己的一片天地。做著自己喜歡的事情，全世界都會祝你一臂之力。