徐小靈，藝術(shù)學(xué)院舞蹈教研室主任，荊楚理工學(xué)院第三屆“師德標(biāo)兵”。先后被評為市“巾幗建功模范”、“三八”紅旗手，校“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教練員”，連續(xù)6年獲評學(xué)校“先進(jìn)工作者”。 教學(xué)“最認(rèn)真”教師。舞蹈教學(xué)，口傳身授是最主要的方式。這也要求舞蹈教師在具備生動語言表達(dá)能力的同時，還要擁有較強(qiáng)的動作分析和身體示范能力。

上課時，徐小靈對每一個舞蹈動作要領(lǐng)嚴(yán)格把關(guān)，緊摳細(xì)節(jié)，從不因自身年齡增長或身體不適而忽略對每一個動作的示范，而是盡其所能地為學(xué)生呈現(xiàn)完整清晰的舞蹈形象，讓學(xué)生更準(zhǔn)確地把握各類舞蹈乃至舞步的風(fēng)格特點(diǎn)。

為了讓學(xué)生更快提高，她結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際，搜集大量舞蹈資料，整理出了一套行之有效的“徐氏教學(xué)法”，其核心要訣便是因材施教四字。

從大一基礎(chǔ)形體課開始，徐小靈對舞蹈課實(shí)施“人性化”教學(xué)，選取學(xué)生喜歡且容易接受的內(nèi)容，培養(yǎng)她們對舞蹈的興趣；對于主修舞蹈的學(xué)生，她側(cè)重于增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和全面性，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈分析及綜合表演能力。

教書二十年，徐小靈始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待教學(xué)。輔導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)而有度，交流溝通真誠相待，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，被同學(xué)們親切地稱為“教學(xué)最認(rèn)真的教師”。

排練即授課，演出見真工。對于舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說，每一次登臺就是一種成長，每一次演出就是一次歷練。

作為校藝術(shù)團(tuán)的導(dǎo)演，徐小靈將每一次的舞蹈排練當(dāng)作舞蹈創(chuàng)編課和舞蹈技能課的結(jié)合。排練過程中，她給參演學(xué)生講解舞臺構(gòu)圖、隊(duì)形變化及技能動作技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟舞蹈的形式美和內(nèi)在美。

學(xué)校藝術(shù)團(tuán)成立以來，她組織學(xué)生參加省市校各級舉辦的比賽和文藝匯演，承擔(dān)了大大小小共計(jì)10余場演出任務(wù)。參演期間她和她的團(tuán)隊(duì)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，在校園人文精神建設(shè)上起到了積極地推動作用。

2014年10月，由徐創(chuàng)編、排練的舞蹈《上上下下的時光》參加湖北省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，榮獲節(jié)目一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎三大獎項(xiàng)。

輕傷不下火線。2008年擔(dān)任舞蹈教研室主任以來，徐小靈帶領(lǐng)教研室成員，嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)研改、“以老帶新”，在“迎評”、新舞蹈教室建設(shè)等有關(guān)工作中不推諉、不拖拉，保質(zhì)保量，率先完成。也正因?yàn)檫@種克難攻堅(jiān)的干勁，徐所在的舞蹈教研室在2014年被評為藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教研室。

教學(xué)、研究兩頭顧，導(dǎo)致徐小靈長期處于超負(fù)荷工作的狀態(tài)，也因此落下了嚴(yán)重的腰部疾病。2002年做過一次大手術(shù)的她，一直帶病堅(jiān)持工作，13年下來，從未請過一次假，落下過一堂課。這位普普通通的大學(xué)教師，憑借對教育事業(yè)的滿腔熱情，將“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”一以貫之，在的教育崗位上熠熠閃光。