為深入貫徹落實家庭教育促進法，引導(dǎo)全社會注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)，增進家庭幸福與社會和諧。2023年7月9日、7月10日，塔里木大學(xué)校婦委會聯(lián)合聯(lián)合阿拉爾市十一團婦聯(lián)、托喀依鄉(xiāng)婦聯(lián)開展以“家庭教育助力鄉(xiāng)村振興”為主題的南疆少數(shù)民族家庭教育調(diào)研活動。通過“走訪＋采訪”少數(shù)民族家庭，充分了解當?shù)厣贁?shù)民族家庭教育的現(xiàn)狀，有效幫助家長對家庭教育常識的了解和學(xué)習(xí)，營造全社會重視支持少數(shù)民族家庭教育的濃厚氛圍。本次調(diào)研活動由塔里木大學(xué)工會主席、婦委會主任張燕飛帶隊，塔里木大學(xué)“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”南疆兵團少數(shù)民族家庭教育調(diào)研團共同參與。

（圖為塔里木大學(xué)婦委會與托喀依鄉(xiāng)達里亞阿格孜村村民合照）
 

（圖為塔里木大學(xué)婦委會與托喀依鄉(xiāng)達里亞阿格孜村村民合照）
 
 
南疆兵團少數(shù)民族家庭教育調(diào)研團對當?shù)厣贁?shù)民族家庭進行實地調(diào)查，開展以“鄉(xiāng)村振興背景下南疆少數(shù)民族家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查研究”為主題的問卷調(diào)查，走訪少數(shù)民族村民填寫調(diào)查問卷，發(fā)放有效問卷100余份。在此次走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分家庭因父母常年在外務(wù)工，孩子交由老人照顧，導(dǎo)致孩子在成長過程中缺少父母的陪伴與關(guān)愛，從而影響孩子的身心健康與家庭教育。此外，對家庭教育的重視程度根據(jù)家長年齡段的不同而存在明顯差異。對于大多數(shù)70、80后家長，育兒觀念較新，在日常生活中會更加注重自己的形象，以身作則。通過本次走訪調(diào)查，讓更多農(nóng)村少數(shù)民族家庭了解到家庭教育的重要性，同時也普及到了科學(xué)的教育方法，村民們對我們的調(diào)研工作也給予了肯定與支持，并表示希望有更多人關(guān)注農(nóng)村少數(shù)民族家庭教育，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

（圖為托喀依鄉(xiāng)村民舉行莊嚴的升國旗儀式）
 
阿依古麗說：“隨著全國全面脫貧，少數(shù)民族家庭教育的鞏固率有了較大的提高，農(nóng)村家庭教育有了很大的改善，家庭教育質(zhì)量有了明顯的提升。但是，少數(shù)民族家庭教育領(lǐng)域仍然存在著人民的期盼與發(fā)展不均衡、不充分的矛盾。加強偏遠地區(qū)少數(shù)民族的家庭教育思想意識，提高教育質(zhì)量、促進教育公平仍然是今后教育發(fā)展的重要任務(wù)”

（圖為阿依古麗進行訪談與問卷調(diào)查）
在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，少數(shù)民族家庭教育不僅關(guān)系個人，更關(guān)系到南疆社會乃至國家。立足于當前農(nóng)村少數(shù)民族家庭教育困境與需求，疆兵團少數(shù)民族家庭教育調(diào)研團通過走訪調(diào)研探索農(nóng)村少數(shù)民族家庭教育的新路徑、新方法，為農(nóng)村少數(shù)民族家庭教育提供智力支撐和科學(xué)指導(dǎo)。今后，團隊將繼續(xù)在推動家庭教育普及的道路上堅定前行，為農(nóng)村少數(shù)民族家庭教育助力，努力營造父母共同參與相互支持的家庭教育環(huán)境。。
本次調(diào)研走訪30戶農(nóng)村少數(shù)民族家庭，發(fā)放問卷70余份，家長版35份，子女版35份。
文：張燕飛  簡琳藝
攝：王  昊  張中臣