課前了解情況，助力活動(dòng)開(kāi)展

       在正式開(kāi)展支教志愿活動(dòng)前，科普志愿服務(wù)隊(duì)成員多次開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下會(huì)議并商議支教活動(dòng)開(kāi)展前需要做的準(zhǔn)備工作并去到湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院“物理演示與探索中心”借取科學(xué)課所需要的演示儀器，另外，團(tuán)隊(duì)骨干成員多次前往周家溝社區(qū)與社區(qū)負(fù)責(zé)人黃慧老師進(jìn)行線(xiàn)下溝通，了解到社區(qū)考慮到不同年齡段孩子的接受能力，主要接納周家溝社區(qū)內(nèi)二年級(jí)到六年級(jí)的70余位小朋友來(lái)參加此次活動(dòng)并且他們中有一部分是留守兒童，平時(shí)與爺爺奶奶一起生活，非留守兒童的父母也因平時(shí)的工作時(shí)間長(zhǎng)而很少陪伴孩子，于是作業(yè)輔導(dǎo)成為了一大難題。為此，科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員在原有的七門(mén)課的基礎(chǔ)上為小朋友們?cè)鲈O(shè)輔導(dǎo)課，以解決廣大社區(qū)家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。活動(dòng)開(kāi)展之前，小朋友們對(duì)實(shí)踐隊(duì)員感到十分陌生，相處起來(lái)比較拘謹(jǐn)。為打開(kāi)孩子們的心扉，實(shí)踐隊(duì)員瞿麒瑩在支教活動(dòng)正式開(kāi)展前對(duì)孩子們進(jìn)行暑期防溺水安全教育，讓孩子們?cè)诜窒碜约旱姆滥缢�小技巧的過(guò)程中消除內(nèi)心的隔閡。很快，實(shí)踐隊(duì)員就和孩子們打成了一片，建立起了良好的師生關(guān)系。

科學(xué)啟童智，安全伴你我

       科學(xué)課是科普志愿服務(wù)隊(duì)的特色課程，也是啟迪小朋友們的智慧的關(guān)鍵課程。課前隊(duì)員考慮到不同年齡段的孩子的認(rèn)知水平和對(duì)知識(shí)的接受能力，精心制作了主題為“溫柔電擊演示實(shí)驗(yàn)”的PPT。課上科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員顏愷首先帶領(lǐng)小朋友們了解有關(guān)電的基礎(chǔ)知識(shí)及電的作用及危害，隨后隊(duì)員以干電池和球形磁鐵為實(shí)例，讓社區(qū)的小朋友們更好地理解使物體帶電的三大方式之一的“感應(yīng)起電”的原理，另外，隊(duì)員顏愷還將實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的氣球與自己的頭發(fā)進(jìn)行摩擦，隨后用摩擦過(guò)的氣球去吸引碎紙屑，隨著氣球與紙屑間的距離不斷縮小，紙屑由于摩擦起電的原理緊緊地吸附在氣球表面。教會(huì)小朋友安全用電是本節(jié)科學(xué)課的教學(xué)目的，在講完有關(guān)電的科學(xué)原理后隊(duì)員給小朋友列舉了生活中易觸電的場(chǎng)景，教導(dǎo)小朋友不要隨便觸摸裸露的電線(xiàn)，雨天不要躲在大樹(shù)下避雨以避免觸電。
理論教學(xué)與具體例子輔助教學(xué)的有效結(jié)合，有效減輕了小朋友們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并很好地滿(mǎn)足了他們對(duì)科學(xué)原理的好奇心。科學(xué)課上，每當(dāng)小朋友對(duì)科學(xué)原理或科學(xué)現(xiàn)象的困惑得到科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員解答后，小朋友的臉上都會(huì)露出開(kāi)心的笑容。
       理論教學(xué)與具體例子輔助教學(xué)的有效結(jié)合，有效減輕了小朋友們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并很好地滿(mǎn)足了他們對(duì)科學(xué)原理的好奇心。科學(xué)課上，每當(dāng)小朋友對(duì)科學(xué)原理或科學(xué)現(xiàn)象的困惑得到科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員解答后，小朋友的臉上都會(huì)露出開(kāi)心的笑容。

書(shū)法厚底蘊(yùn)，好字添亮點(diǎn)

       俗話(huà)說(shuō)“字如其人，人亦如其字”，書(shū)法是人的心理描繪，一個(gè)人的性格和品質(zhì)可以從他的字跡中看出來(lái)，習(xí)得一手好字也能幫助小朋友的卷面增添亮點(diǎn)。為此，科普志愿服務(wù)隊(duì)特為社區(qū)小朋友開(kāi)設(shè)書(shū)法課。在書(shū)法課上，隊(duì)員楊柳由“倉(cāng)頡造字”引入，帶領(lǐng)小朋友了解漢字的起源及演變過(guò)程。同時(shí)，科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員楊柳結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，用盡量貼合小朋友的認(rèn)知水平的方式，以具體的漢字為例為小朋友講解漢字中常用偏旁、部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，考慮到小朋友在漢字的學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在困惑，她鼓勵(lì)小朋友在課堂上踴躍提出自己的疑問(wèn)并對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)有困惑的小朋友進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
        

經(jīng)典詩(shī)詞千古誦，優(yōu)秀文化代代傳

       國(guó)學(xué)代表了中國(guó)文化博大精深的精神成就，而學(xué)習(xí)詩(shī)詞能幫助小朋友們陶冶情操，同時(shí)也是繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)。為此，科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員熊鑫穎以王之渙的五言絕句《登鸛雀樓》為例，從走近作者、誦讀課文、文章結(jié)構(gòu)、課堂小結(jié)這四個(gè)方面為小朋友解讀中國(guó)古典詩(shī)詞。課上隊(duì)員先向小朋友展示了《登鸛雀樓》全文，鼓勵(lì)小朋友自行誦讀和初步感知，讓小朋友對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致的了解。隨后，隊(duì)員介紹了作者王之渙的生平簡(jiǎn)介及該詩(shī)的創(chuàng)作背景并對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行了逐層地解讀。在解讀全詩(shī)所蘊(yùn)含人生哲理環(huán)節(jié)，小朋友積極發(fā)表自己對(duì)該詩(shī)主題的理解，正如詩(shī)中“欲窮千里目，更上一層樓”所說(shuō)，只有站在更高的地方才能看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方，小朋友們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取今后走向更高的平臺(tái)。

了解紅色故事，感受榜樣力量

       7月14日是愛(ài)心支教志愿活動(dòng)的最后一天，當(dāng)天上午科普志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員應(yīng)社區(qū)的需要，為社區(qū)小朋友帶來(lái)了清廉紅色經(jīng)典誦讀課程，為小朋友講述了周恩來(lái)、朱德、焦裕祿等人的清廉紅色事跡。課前，小朋友都佩戴紅領(lǐng)巾、穿著各自的校服，課上，小朋友們跟隨隊(duì)員大聲朗讀各位歷史人物的廉潔事跡，感悟先輩身上那種廉潔奉公、克勤克儉的優(yōu)良風(fēng)范。小朋友們表示，自己將以先進(jìn)模范人物為學(xué)習(xí)的榜樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
       7月14日下午，此次暑期愛(ài)心支教志愿活動(dòng)也迎來(lái)了結(jié)營(yíng)儀式，結(jié)營(yíng)儀式上社區(qū)工作者對(duì)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友及科普志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，至此，本次暑期愛(ài)心支教志愿活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！

    此次愛(ài)心支教志愿活動(dòng)中科普志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員向小朋友們傳授了頗多的科學(xué)知識(shí)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，同時(shí)，隊(duì)員們的耐心答疑使得小朋友們?cè)谑钇谧鳂I(yè)中遇到的疑難問(wèn)題也得到了及時(shí)解答。