以習近平生態文明思想為方向指引，“愛我千湖”華中師范大學湖泊保護志愿服務隊于7月1日至8月2日圍繞巡湖凈灘與美化環境、水質檢測與實地調研、湖泊保護知識宣教三項內容于武漢市南湖和十堰市丹江口市習家店鎮習家店小學開展暑期社會實踐，為筑牢中華民族偉大復興綠色根基、實現中華民族永續發展貢獻屬于華師人的青春力量。

巡湖凈灘與美化環境

　　烈日灼灼，垂柳依依，“愛我千湖”華中師范大學湖泊保護志愿服務隊隊員在高溫暴曬下利用暑假期間巡湖凈灘近36公里，足跡共計可繞南湖兩周。高溫炙烤著大地，汗水浸透了藍馬甲，打濕了鬢角發絲，滴落在沿途小徑。志愿者經受酷熱考驗，沿著湖畔拾撿塑料袋、煙頭等零星散落在地的各類垃圾，認真完成巡湖凈灘工作，為南湖留下了干凈整潔的生態環境，為居民留下了舒適順心的娛樂場所，共同締造生態家園，助力美麗中國建設。

水質檢測與實地調研

　　“愛我千湖”華中師范大學湖泊保護志愿服務隊隊員按照事先規劃攜帶實驗設備分三路沿南湖開展水體采樣和水質檢測。循著南湖棧道，“愛我千湖”華中師范大學湖泊保護志愿服務隊成員南湖湖畔現場測量記錄下溶解氧、電導率、水溫、pH值等水質檢測相關指標，并采取水樣在實驗室進行后續指標測量。同時，志愿者們沿南湖湖畔深入公園和社區發放包含沿湖環境、沿湖景觀、休閑娛樂和湖泊保護宣傳等人居環境指標的調查問卷，并且實地采訪居民有關改善南湖周邊環境的具體需求。

湖泊保護知識宣教

　　“愛我千湖”華中師范大學湖泊保護志愿服務隊隊員在十堰市丹江口市習家店小學開展“美麗的河流與湖泊”主題課程。本主題課程以《武漢：濕地之城》宣傳視頻為引入，引導學生辨認并分析湖泊河流、介紹分享自己與河湖故事。隨后，志愿者以簡易河流地形模型為教具，演示河湖形成過程，并引導學生結合自身生活經驗和地理位置特點歸納總結河湖各類功能，意識到共同呵護河湖環境的重要性。

　　“愛我千湖”華中師范大學湖泊保護志愿服務隊圍繞武漢“百湖之城”的特點，開展特色志愿服務活動，豐富河湖保護形式，不僅將生態保護與居民生活、城市規劃連接，分析武漢湖泊城市水體功能及其實現水平，而且將湖泊保護知識推廣輻射到鄉鎮，促進全民愛湖、“童”護湖泊社會風尚的形成，為生態文明建設貢獻了華師城環人的專業力量。