“特殊”這個(gè)詞似乎足以把精神發(fā)育遲緩、腦癱、孤獨(dú)癥（自閉癥）、聽力障礙、注意力缺陷、多動(dòng)癥等等的孩子和他們的家庭“隔離”在大眾之外。這種“隔離”讓大眾缺乏了解他們的機(jī)會(huì)，使他們?nèi)笔Я嗽谄胀ōh(huán)境中獲得個(gè)別化的教育和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。為了讓他們感受到自己像普通孩子一樣被包容和接納，被合理對(duì)待，被陪伴，“2023為愛一起奔跑”志愿服務(wù)隊(duì)于7月8日來(lái)到安陽(yáng)市博愛特殊教育學(xué)校邂逅一場(chǎng)美麗的相遇。
踏入教室的那一刻起，孩子們熱情地向我們打招呼，一聲聲”姐姐好”，充滿禮貌與俏皮，指著書本上的圖案，和隊(duì)員們一起折愛心，折小船和千紙鶴等等。令人印象深刻的是一位名叫程吉祥的男孩，他已經(jīng)來(lái)到這里9年了，在老師的耐心陪伴和悉心教育下，從最開始的不會(huì)獨(dú)自吃飯，生活難以自理到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立換乘公交車回家，去城市的任何一個(gè)地方。他更愿意聽隊(duì)員們講熱點(diǎn)新聞故事，讓隊(duì)員教他寫字，可見這位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男孩子已經(jīng)和社會(huì)接軌，迎接他的將是光明燦爛的未來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，隊(duì)員們要離開了。走出校門的那一刻起，他們成群趴在窗戶邊上，朝著我們乘坐的大巴車的方向不停地招手，他們?cè)谟眯袆?dòng)向我們表達(dá)喜歡。
隊(duì)員們坐在座位上，望著窗戶的方向，積極回應(yīng)他們，眼淚不爭(zhēng)氣地流下。人生就是在不斷地別離，我本不想落淚，卻終究沒(méi)能忍住。愿這些可愛的小天使，得此一生，被這個(gè)世界溫柔以待。