人才是強國之本，是中國創新發展的原動力。實踐團在1月7日至1月20日以山東省三元朱村以及貴州省劉莊村為代表結合線上相關的政策資料開展實踐活動。本次實踐通過線上與線下相結合的方式針對以王樂義和蔣薇薇為首的鄉村人才進行調研，通過親身調研、政策理論學習、鄉村人才訪談，結合現有研究文獻等相關資料的學習，探究鄉村人才成才的原因，當代鄉村人才成才提供了可供參考的實際案例。此外，通過學習鄉村人才相關的國家政策，本團隊結合調研嘗試提出一套鄉村人才培養與保護方案，用以補充現有研究在鄉村人才評價方面的不足，解決人才發展中存在的不足。     首先，實踐團成員從線上渠道收集到了《山東省中長期人才發展規劃綱要》以及《貴州省“十四五”人才發展規劃》并在線上進行學習。實踐團成員在學習的過程中了解到鄉村人才的培養上，山東省提出要建立農村實用人才隊伍，該目標是以提高科技素質、職業技能和經營能力為核心，以農村實用人才帶頭人和農村生產經營型人才為重點，著力打造服務農村經濟社會發展、數量充足的農村實用人才隊伍，這反映出了當前培養農村人才的重要性。另外，貴州省就鄉村人才建設提出了“加快農業現代化人才隊伍建設”，力求持續推動傳統農業向現代農業轉變，大力發展以茶產業、牛羊產業等12個農業特色優勢產業為重點的現代山地特色高效農業，深入推進高素質農民培育等人才計劃項目，加快引進培養一批農業品種選育等方面的專業技術、技能和農村實用人才。
    在此之后，實踐團通過線上學習的政策資料以及相關的研究文獻，結合鄉村當地的發展情況，研究團隊初步擬定了后續調研中需要的問卷。根據互聯網收集到的資料成員們對壽光市三元朱村的特色農業發展模式，以及劉莊村的人文發展情況展開了研究學習，認真探討了兩個地區分別在農業和教育上的特色以及可能會存在的問題。問卷選擇將王樂義與蔣薇薇分別作為三元朱村與劉莊村的鄉村人才典型代表，首先考察受調查人員的背景，包括年齡、性別、收入、住址等。接著根據兩位人才在各自鄉村的特殊貢獻設計，分別調研當地村民對人才振興鄉村的了解情況以及支持程度。

                                                                         圖3 實踐團成員編寫問卷
    接下來實踐團成員依次對三元朱村以及劉莊村進行了實地調研。在三元朱村當地負責人的帶領下，實踐團對三元朱村的蔬菜大棚基地進行完整的參觀拜訪。在村民的講解下，實踐團成員了解到目前三元朱村的蔬菜大棚，經過王守義和村民們多年的共同努力，已經實現全面智能化，每個大棚只需要一個人操作，既能省時間又省力，已經達到第六代大棚的水平，新一代大棚全部使用溫控、噴藥、補光和水肥一體化，手機遠程控制等智能裝備。同時，三元朱村的蔬菜大棚基地也是中國冬暖式蔬菜大棚發祥地。實踐團走在三元朱村的路上時，每隔一段時間就會有大貨車運載著蔬菜貨物源源不斷地往外輸送，即使是在大冬天，他們也能保證村子內蔬菜的產量并及時運送出去，這不僅是三元朱村蔬菜大棚具有不懼嚴寒、產量高優勢的體現，更是三元朱村人民信譽好、蔬菜質量安全高的體現。

                                                                           圖4 三元朱村中國冬暖式蔬菜大棚發祥地紀念碑
    在對蔬菜大棚等三元朱村的優秀發展成果有一定了解后，實踐團成員還對當地的村民農戶進行了調查訪談，希望能了解當地居民對本村發展的評價以及對發展模式的意見和滿意程度，方便實踐團從當地村民的角度去分析該產業模式。當地村民對實踐團的問題都十分感興趣，并且都熱情地配合著團隊成員的采訪，通過對村民們的采訪，實踐團了解到當地村民對于王樂義的農業發展模式都表示認可與感激，王樂義的知識和技能對他們生活水平的改善有著決定性的作用。