為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于語言文字工作的重要指示批示精神，促進國家通用語言文字教育與“五育”融合發展，進一步提升鄉村地區普通話普及率和水平，有效助力鄉村“五大振興”，服務落實立德樹人根本任務。暑期，皖南醫學院“蘆花”赴當涂縣推普助力鄉村振興隊開展了為期一周的社會實踐活動。

 
鄉間走訪，入戶調研
為深入了解普通話普及程度，進一步科普推廣普通話。八月初，實踐團隊走進當涂縣寧興村，與居民進行深入交流，就“推廣普通話可以采取哪些措施”、“學說普通話遇到最主要的問題是什么”等問題開展問卷調查，精準統計當地村民的普通話使用狀況、學習狀況及學習需求。通過對不同人群分別展開訪談，調研結果顯示，當地村民受教育程度大多為初中及以下，并且大多數村民認為大力推廣普通話對于村民外出就業以及鄉村經濟發展有積極作用。在調研中發現，雖然當地村民能夠使用普通話進行基礎的交流，但大多數有較重的口音。在日常生活交流中70%以上的當地居民普遍使用方言，較少使用普通話。實踐團隊在此次調研活動中了解到，極大部分村民希望加大普通話宣傳力度，開展更多推普活動。實踐團隊成員也向村民們宣講了此次活動的目的及后續工作計劃，得到了廣泛的認可與支持。


不同群體針對宣講，切實體會語言魅力
為進一步加大推廣普通話的宣傳力度，增強全體公民的語言規范意識，志愿者們以科普小課堂的方式展開宣講活動，在村委會的協調與幫助下，學齡兒童及村民們集中到村委會，志愿者們為大家講解了漢字的演變歷史及其意義，領略漢字文化獨特風采，同時著重指導“正字音”，針對大家的發音缺陷進行專項練習與輔導，引導他們進行前后鼻音的區分以及平、翹發音區分等，志愿者們還設計了朗誦古詩、朗誦多音字詞、繞口令挑戰等小游戲，鼓勵大家說普通話，在日常生活中提升普通話水平。


多樣內容和互動形式，營造普通話交流氛圍 
為加強鄉村經典詩文教育、規范漢字書寫教育，實踐團隊因地制宜，從中小學生著手，針對性開展豐富的語言文字教育活動，充分利用宣傳欄、橫幅、手冊、廣播、每日課堂等線上線下相結合的方式開展書法教學、小主播課堂等活動，同時結合黨史學習教育，開展以“誦讀紅色經典，傳承紅色基因”為主題的經典誦讀系列活動，實踐團隊成員以課本中的紅色故事為文本，與小朋友們一起進行了普通話誦讀技巧與朗讀規范的學習，大力宣傳國家通用語言文字，引領同學們在誦讀中走近中華經典，感悟漢字的獨特魅力；以村級活動場所為主陣地，結合講習所、推普振興文化服務站，開展形式多樣的幫學活動，講普通話、寫規范字、讀經典書、頌愛國情，調動村民學習普通話的積極性和主動性。


扶貧先扶志，扶貧必扶智，而語言是通向智慧大門的鑰匙，所以普通話的推廣是語言助力鄉村振興的主體與核心。推普團在當涂縣開展推普項目，通過開展普通話專項調查活動，撰寫調研報告、普通話研究報告、建立推普振興文化活動，切實提高當地人民群眾普通話水平，努力把推普活動與社會主義新農村的經濟發展、文化建設緊密聯系在一起。大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這是一項長期艱巨的任務，推普團將繼續致力于國家通用語言文字推廣，鞏固脫貧攻堅成果，為鄉村振興注入青年力量。