2024年8月16日上午,暑氣正濃,為增強杏花鎮居民的安全意識,提高自我保護能力,成蹊隊在前幾日的溺水教育課堂基礎上,展開“安全記心間,預防警鐘鳴”防溺水教育。通過觀看防溺水宣講視頻,同學們以案例示范情境為警醒,牢記溺水事件的偶然性和突發性危害,形成了風險規避意識,掌握了基本的安全知識和技能;隨后還踴躍進行了知識競答,鞏固并深化了對防溺水重要性的認識,能夠做到防患于未然,將安全知識深入心中,共同營造和諧的杏花安全網。

圖為防溺水教育進行中
回到教學課堂,在“成熟——生命價值”一課中,海燕老師引導同學們回顧和反思過往的成長經歷,從看似轉瞬即逝的片段中提取和總結出助益終生的啟示。同時,幾位為人類標記了豐富注腳的感動中國人物也讓同學們內心觸動非常,重思自己的生命價值。大家深刻領悟到,個體性的存在不僅需要充分發揮本質潛力,更需要置于社會關聯網中去得到全面的理解,由此才能實現個人為世界之多樣化和進步性作出貢獻。

圖為同學們認真聽講
本次心理游園會以“模擬人生”為主旨,設置了探索人生、填色人生、暢想人生三大板塊,將涵蓋人生不同階段的啟發性課題融進趣味性游戲之中。在“愛與煩惱之旅“中,同學們的小小煩惱被具化成紙團,通過將其投入垃圾簍的過程宣泄出積壓在內心的情緒;“我為人生填點色”游戲讓大家發現了日常所忽略的愛意,重新點亮了生活的意義與色彩;“我們都有美好未來”活動則增進了同學們的社會性,有助于個體走向群體,再走向社會,健全了兒童自我整合感。

圖為游園會剪影
夕陽西下,鄉間炊煙裊裊,離別的淡淡憂愁也隨之漸漸升起。結穗已成,步入成熟期的小麥們,值得一場盛大的慶賀儀式。今日,成蹊隊教育教學活動不僅增強了同學們保障物理安全的意識,也培養了他們關注內在美與心理健康的眼光,有助于推動同學們長成為無愧于自我、有益于社會的健全人才。