為深化生命教育層次，2024年8月14日，成蹊隊依循教學邏輯主線如期開展第六日教學活動，向同學們呈現了一幅參差錯落、五彩斑斕的生命畫卷。
《易》之齊乎巽，相見乎離，道出事物同一性寓于差異性之中的真諦，萬物之成熟必然伴隨著分別，彼此又因差別而厚重。“抽穗——生命選擇”課堂中，子權老師利用發現式教學法，圍繞職業生涯規劃概念帶領同學們探索自我分化的不同路徑，結合一地一人的個性特征，幫助他們初步錨定了發展興趣與方向。“霍蘭德島”關卡冒險的趣味教學游戲不僅讓同學們對自我有了更為成型的認知，而且呈現了生涯規劃應具備的完整性和科學性，貫穿了從動機察覺到具體實施的各方各面。相信經過此次職業生涯規劃導入課，大家能夠在未來能夠憑借豐富的評價尺度，做出合理的職業選擇。