黨的十八大以來，習近平總書記高度重視農業農村工作，并就鄉村振興作出重要指示和部署，指出只有走中國特色社會主義鄉村振興道路，持續縮小城鄉區域發展差距，才能在現代化進程中不掉隊、趕上來。為了更好地服務鄉村振興，加快農業農村現代化，發揮青年學子的作用，自2023年7月2日起，河海大學“追光”支教團利用暑期社會實踐的時間，走進安徽省渦陽縣渦南鎮，通過多種形式的授課教書、鄉村實地調研以及描繪鄉土傳統文化畫卷等形式，傳承奮斗精神，助力鄉村振興。
       美育未來，筑夢青春
       為切實響應美育政策，激發學生對美的感知能力、創造能力，助力美育教育進課堂，暑假期間，河海大學“追光”支教團前往安徽省亳州市渦陽縣圣堯小學開展支教活動，將美育融入課堂教學內容，設計了系列形式豐富、內容精彩的美育活動。在往年支教課程的基礎上，為讓學生們樹立健康向上的審美觀和正確的價值觀，河海大學“追光”赴安徽渦陽支教團成員發揮專業特長以及所學專業知識，在音樂、舞蹈、手工、美術等課堂中別出心裁，寓教于樂，真正做到了將美育融入到課堂教學中。
此次活動了彌補農村孩子在藝術領域的空白，接觸美術、音樂等藝術課，幫助農村孩子們打開藝術領域的大門。支教團的成員們也希望通過這樣的一節節興趣課堂，繼續提升學生們的綜合素養，豐富他們的校園生活并給他們傳遞正確的思想和價值觀，將美育教育貫徹到底。
 圖為一二年級舞蹈課堂。（周楨 攝）
走訪鄉野，深入教育
“追光赴安獻青春，走訪鄉野尋夢想”。為增強當地民眾與支教團的聯系、深入了解圣堯小學的學生們受教育的情況，同時為學校孩子們送去關心和溫暖，支教期間，河海大學“追光”赴安徽渦陽支教團分為幾組，帶領圣堯小學的孩子們走出學校，前往學生家中進行訪問與了解。
調研活動中，支教團成員通過發放問卷、實地走訪、與老教師座談等形式，圍繞“鄉村基礎教育”和“鄉村傳統文化”兩個主題深入調查。在溝通過程中，支教團成員悉心詢問了家長對孩子們學習情況的了解程度、對當前教育的看法與對支教團的認可程度。家長們也十分肯定團隊的工作，同時村民們表示希望團隊之后可以繼續來到這里開展活動，豐富當地的教育資源，提升當地的教育水平，并對大學生暑期參與“三下鄉”活動與支教表示贊許和鼓勵。
 
圖為支教團成員采訪劉振老校長。（潘雪 攝）
執筆繪卷，文化淵遠
為給鄉村建設注入青春血液，積極響應鄉村振興戰略和中國傳統文化的傳播號召，豐富學生們的校園生活，河海大學“追光”支教團成員們利用周末休息時間，發揮自我專業特長，匠心獨運地為該校創作繪制了具有典型傳統文化特色舞獅的文化墻，展現中國古典文化的獨特美感與深厚的底蘊，助力校園文化建設。
支教團墻繪組成員在完成初稿設計后，明確分工，用粉筆在墻上勾勒出清晰的輪廓，隨后同學們調出符合畫面需求的顏色開始作畫。經過同學們細致的涂刷，單調的白墻變得立體豐富，雅韻翩然。成員們發揮著自己的藝術特長，以丙烯顏料和畫筆為材料，采用舞獅與祖國千里江山相結合的繪畫形式，對鄉土傳統文化內容的宣傳以多種方式繪到墻面，向孩子們倡導著文明建設和積極向上的價值觀。
同時，這幅蘊含著傳統文化的舞獅圖代表了“追光”支教團全體成員對傳承與保護中國優秀傳統文化的堅定信念和對圣堯小學全體學生的殷切期盼：希望每一位圣堯小學的學生心底，都有一方屬于中國傳統文化的沃土，在那沃土上，同學們會撒種，播種，最后收獲寶貴的精神果實，將中華優秀傳統文化一代又一代傳承下去。
 圖為支教團成員與孩子共同繪制墻繪。（王先友 攝）
筑夢童年，多彩主題
為全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育，提高學生心理調節能力，培養良好品質，促進學生思想道德素質和心理健康成長、更有利于學生的科學文化素質和身心健康素質的協調發展，支教期間，河海大學“追光”赴安徽渦陽支教團將豐富的主題課帶入圣堯小學中，通過認識自我、中國傳統文化、童心向黨、保護生態環境、守護花蕾、生活與勞動等多個方面的主題課，采用知識與實踐相結合的教授形式，向同學們展現了課本之外的豐富知識，號召同學們將知識與現實生活相聯系，愛國愛黨，積極做到保護生態環境與傳承中華傳統文化，同時也做到自尊自愛、守護自我身心健康。支教團成員希望豐富的主題課可以加強學生的思想道德素養，幫助他們更明確地實現自我價值，將來成為對社會有用的棟梁之才。

圖為支教團成員教授傳統文化主題課。（張沫言 攝）
河海大學“追光”赴安徽渦陽支教團成員利用暑期短短的二十幾天，走進鄉村，加強學習，深化實踐，全面提升了自己的綜合素質。同時，支教團也將不忘初心，牢記使命，砥礪前行，繼續向著未來與光明前行，為這些可愛的孩子們而奮斗著！