視障群體在日常生活中面臨許多挑戰，包括出行、交流和獲取信息等方面。而無障礙設施的建設和普及，對于改善視障人士的生活質量起著至關重要的作用。為了解視障群體獲取信息的難易程度以及對無障礙設施的認知程度，我隊成員與7月17日前往視障特殊學校支教，深入接觸特殊群體，進行為期三天的教學工作。
7月17日早上，我隊成員前往學校。在三天時間里，隊員實地考察得出，視障學生對無障礙設施了解不多，只是停留在老師上課時口頭講的片面印象里，對于具體的設施種類和應用場景并不了解。同時，視障學生學習時獲取信息的難易程度較大，老師不能夠利用多媒體平臺進行講課。
綜上，我們可以看出視障學生對無障礙設施的認知程度較低以及獲取信息的難易程度較高。對于復雜的設施和服務，學生的認知和了解程度仍有待提高。因此，加強視障學生對無障礙設施的認知和理解是一個緊迫的任務。為改善這一問題，我們提出以下解決方案：
1.政府加大投入：政府應該提高對無障礙設施建設的重視程度，并增加資金和資源投入，以幫助改善無障礙設施的普及程度。
2.宣傳教育加強：通過媒體渠道、社區活動等方式，加強公眾對無障礙設施的認知和理解，提高對視障人士需求的關注和支持。
3.設計和建設的改進：在無障礙設施的設計和建設過程中考慮到視障人士的需求，如增設明確的導盲標識、改善地面平整度、合理安排障礙物等。
4.組織專題講座，邀請無障礙設施專家或相關機構的代表來介紹無障礙設施的重要性和使用指南。
5.組織視障學生參觀無障礙設施的典型案例，如公共建筑、交通樞紐等，讓他們親身感受無障礙設施的實際應用效果。
此次實踐活動的初衷是想要幫助更多人了解到視障學生的生活與困難，同時更希望能夠呼吁大家關注視障學生，理解他們，關愛他們，不漠視，不旁觀。關愛視障學生，從重視無障礙設施開始。
 
指導老師：陳立娜