縱觀華夏文明五千年，儒家思想是中國傳統文化的主流和重要組成部分，也是東亞文明的精神內核。“察業識莫如佛，觀事變莫若道，而知性盡性，開價值之源，樹價值之主體莫若儒。”“格物致知，誠意正心，修身、齊家、治國、平天下”展現了“以儒治世”的價值理念，究天人之際，明修身之道，述治國方略，求天下為公，最終實現個人價值的實現和大同社會的形成。在悠久歷史發展進程中，儒家修身思想被賦予新的時代內涵和歷史使命，成為民族文化基因中不可或缺的一部分，以人情化傾向所具有的穿透力和生命力，發揮著永恒的普世價值。其中，儒家修身思想內涵豐富，包括靜心、自強、寬容、慎獨、反思五方面。繼承儒家修身思想，有利于踐行社會主義核心價值觀，樹立中國特色新文化精神，塑造精神家園，汲取“民本”思想精華構建和諧社會。同時，繼承儒家修身思想，也有利于提升大學生思想道德修養，促進青年全方面發展，落實創新驅動發展戰略，實現人才強國目標。為此，曲阜師范大學儒德致學實踐隊于12月18日至12月30日于山東省日照市、濰坊市、臨清市以及河北承德市等開展實地調研，并下放調查問卷配合調研。有幸身為儒德致學實踐隊的一員，我們在實踐中領略儒學風采、深入參與儒學研究、感受儒家思想“經世致用”的獨特魅力。尤其是在問卷調查數據的統計與分析及學習實踐隊員采訪記錄中，我們深刻感知到儒家修身思想的理論價值和實踐意義，我國儒家修身思想的教育從不是浮于表面的紙上談兵，而是腳踏實地的切身感悟。唯有堅定不移從中華優秀傳統文化中汲取思想精華，和諧社會的藍圖才能真正被擘畫，中華民族文脈、華夏民族基因才能真正被守護。
統計分析調查問卷數據，我們綜合得出結論：大學生對儒家修身思想的認同度較高，整體道德素養較好且對儒家道德學習的重視程度較高。但是，受西方價值觀念、不良社會風氣等因素影響，大學生傳統文化素養缺失現象突出。我國正處在大發展大變革大調整時期，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。大學生思想并不成熟，熱衷效仿西方新奇而異類的觀點，在思想文化方面明辨是非的能力較差。其次，網絡文化“快餐式消費”使青年學生精神世界匱乏，文化素養水平低落。因此，高校應該發揮思想政治教育主陣地作用，改變傳統教育模式內容陳舊，手段單一的特點，綜合運用教育引導，實踐養成的形式，使大學生自覺學習儒家修身之道，內化于心，外化于行。
“修身”，是“齊家、治國、平天下”的基礎，其重要性不言而喻。儒家修身思想告誡我們加強自我反省和自我批評，涵養高潔人格，唯有克己修身，才能加強思想道德建設，將社會主義核心價值觀落實在生活中，保持中國思想文化的獨立性。這位受訪同學在學習生活中始終堅持用儒家修身思想來規范自己，真正做到了“靜心、自強、寬容、慎獨、反思”，在樹立遠大理想的同時，不斷培養自身自律品格，刻苦學習自強不息。希望新時代青年大學生都能和她一樣，提升自身綜合素質，積極落實黨和國家“人才強國”戰略目標，助力“兩個一百年”偉大夢想。圖為實踐隊員在曲阜師范大學道政學恒石前合影。中國青年網通訊員 馬欣臻 攝
儒家修身之道是培育和涵養現代人格的精神基因，也是我們自覺守護好中華傳統文化，涵養中華民族精神的必由之路。通過本次實踐活動，我們更加堅定了繼承儒家思想的決心。尤其是在全球化發展的今天，各國文化碰撞沖擊，守護本國思想文化是我們保持自身獨立性的應有之義。我們要加強自身思想道德建設和綜合素質提升，堅持大膽創新、敢為人先的奮斗精神，用中國文脈滋養和培育現代人格，在拼搏進取中實現人生價值。