"認識你·認識我"三下鄉素拓活動圓滿舉行 
 
為助力三下鄉團隊成員打破陌生壁壘，構建信任協作的團隊文化，江西農業大學軟件學院實踐團隊于2025年7月2日在江西省余干縣瑞洪鎮開展"認識你·認識我"主題素質拓展活動。這場時長90分鐘的沉浸式互動活動，通過四重創意環節設計，帶領來自不同年齡段的小朋友們在歡聲笑語中完成從初識到相知的跨越，為即將開啟的下鄉實踐工作奠定堅實的情感基礎與協作根基。
 
破冰游戲點燃熱情 細節設計彰顯人文關懷
 
活動在晨光中以經典暖場游戲"桃花朵朵開"拉開帷幕。三輪分組指令層層遞進，從"3朵開"到最終"5朵開"，小朋友們和我們的團隊伙伴伴隨著輕快的音樂與主持人的口令迅速組隊，現場洋溢著此起彼伏的歡笑聲。為確保分組均衡，活動特別要求每組配備1-2名志愿者，重點關注性格內向的學生與年齡較小的兒童，通過主動引導將其融入小組，避免任何成員被邊緣化。緊接著的"名字碰碰碰"環節充滿挑戰——小組成員手拉手圍成圓圈，從"我是喜歡攝影的小宇"開始，下一位成員需完整復述前序者的信息并疊加自己的姓名與愛好。"我是喜歡攝影的小宇旁邊喜歡吉他的小雅"，在記憶與表達的雙重考驗中，原本生疏的成員們逐漸記住彼此的特征，小組展示時此起彼伏的掌聲與歡笑聲，讓完成任務的成員們收獲了印有活動LOGO的筆記本、彩色書簽等紀念獎品，現場氛圍持續升溫。
 
創意表達構建溝通橋梁 自畫像里藏著多元個性
 
"尋人啟事"環節成為全場最具創意的互動亮點。當A4紙與彩色馬克筆分發到每位成員手中時，大家紛紛伏案創作：有人用夸張的波浪線描繪卷發，有人用笑臉符號突出自己"愛笑"的特征，戴眼鏡的成員特意在畫像上勾勒出鏡框輪廓，更有小朋友用彩虹色涂鴉表達對生活的熱愛。除自畫像外，成員們還在紙張邊緣繪制了代表個人喜好的元素——草莓、藍鯨、天空藍等圖案錯落有致，完成后用膠帶將"尋人啟事"貼在胸前，瞬間形成流動的"個性展示墻"。當主持人喊出"尋找相同動物喜好"的指令時，佩戴"貓咪"畫像的成員們主動聚攏，"我畫的是布偶貓！你喜歡的也是貓嗎？"類似的對話在場地中不斷涌現，繪畫成為打破沉默的最佳媒介。自我展示環節將情感交流推向高潮：小朋友手持自畫像分享"第一次在鄉村田野看見螢火蟲"的驚喜，大學生志愿者小王則講述"收到山區小朋友手寫信"的感動，臺下成員們時而微笑傾聽，時而輕聲應和，溫暖的情感在彼此間悄然傳遞。

 
多維價值賦能團隊成長 細節把控筑牢安全防線
 
這場融合了游戲互動、藝術表達與情感分享的素拓活動，實現了團隊建設的多重目標：在社交層面，"桃花朵朵開"與"尋人配對"等環節引導成員主動觀察、發起對話，有效鍛煉了溝通技巧；對個人而言，自畫像繪制與故事分享幫助成員（尤其是兒童群體）梳理自我認知，一位參與活動的小學生在日記中寫道："原來說出自己的愛好一點都不難"；團隊層面，90分鐘的沉浸式體驗讓成員們從"陌生個體"轉變為"協作伙伴"，為后續鄉村支教、文化調研等工作奠定信任基礎。活動全程貫穿"鼓勵式引導"原則，志愿者對每位成員的表達均給予具體反饋："你畫的向日葵特別有生命力""你記住了全組人的名字，記憶力太棒了"，這種不聚焦于"優劣"而關注"特點"的評價方式，讓成員們充分感受被接納的安全感。
 
值得關注的是，活動籌備組在細節把控上頗費心思：為應對夏季高溫，特意將場地選在村文化廣場的陰涼處；在"桃花朵朵開"等跑動環節前，主持人反復強調"注意腳下、避免推搡"；針對可能出現的情緒沖突，志愿者提前接受溝通培訓，確保及時化解小摩擦。"我們希望每個環節都能讓成員感受到'被看見'的溫暖。"活動負責人在采訪中表示，從分組策略到獎品設置，從安全預案到情感支持，每個細節都圍繞"構建包容性團隊"的核心目標展開。
 
夕陽西下時，活動在全體成員的大合影中落下帷幕。照片里，成員們胸前的自畫像依然鮮艷，彼此間的距離已悄然拉近。這場充滿溫度的素拓活動，不僅為三下鄉團隊注入了凝聚力，更讓每位成員帶著"被理解"的力量，以更開放的心態迎接鄉村實踐的挑戰。據悉，團隊后續將圍繞"鄉村兒童藝術課堂""非遺文化調研"等主題開展系列活動，將素拓中建立的信任與默契轉化為服務鄉村的實際行動。