如果……謝！《為了誰(shuí)？》暢想，《為了誰(shuí)？》是咱老百姓心中：天地有正氣，人心不可欺！再談?wù)勊�兵老師被邱某人喻�?ldquo;人人喊打過(guò)街老鼠”前因后果。李漢魂將軍對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征初始的一次重大貢獻(xiàn)，工農(nóng)紅軍戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移過(guò)湘江那場(chǎng)攸關(guān)生死存亡的戰(zhàn)役，給百千萬(wàn)年之吳川文化閑談書(shū)——序文，給專(zhuān)門(mén)書(shū)寫(xiě)吳川人文的某人潑兩盆冷尿。“不知道豉油幾文錢(qián)一兩”也是水兵老師坎坷人生的一道接力賽。

水兵老師的訴求合情合理合法，盤(pán)點(diǎn)一下水兵老師被羞辱的人生，引發(fā)水兵老師山洪爆發(fā)的時(shí)刻！水兵老師為什么在《為了誰(shuí)？》文集插入“吳川人文歷史文化”研究的討論？

水兵老師敞開(kāi)心扉說(shuō)人話(huà)，人性的呼喚，一切為了人民，老百姓心里有桿秤，權(quán)為民所用，利為民所謀。水兵老師被凍結(jié)的人生是心頭繞不過(guò)的一道坎，有個(gè)成語(yǔ)念可見(jiàn)一斑，水兵老師對(duì)父母官深切的祝福，灑向人間滿(mǎn)是愛(ài)！

喜迎二十大，奮斗新征程！吳川市委市政府要遠(yuǎn)離文化乞丐這種人！吳川文化的發(fā)展到了必須正本清源的時(shí)刻！水兵老師對(duì)吳川父母官最后一次的表白，國(guó)之大者：天地之大黎元為本，水兵老師詩(shī)和遠(yuǎn)方，決不能讓有損吳川人民聲譽(yù)的“人文歷史文化研究成果”公之于眾。《為了誰(shuí)？》100多篇但愿是吳川社會(huì)發(fā)展進(jìn)步國(guó)之大者。在鑒江的轉(zhuǎn)灣處，稻禾抽穗的時(shí)節(jié)，稻禾收獲的時(shí)節(jié)。一天內(nèi)水兵老師寫(xiě)給三位市主要領(lǐng)導(dǎo)的肺腑之言，寫(xiě)在中國(guó)人民解放軍第95個(gè)建軍節(jié)，水兵老師盤(pán)點(diǎn)《為了誰(shuí)？》網(wǎng)行天下的十大王炸！鐵肩挑正義，妙筆道蒼生！水兵老師息訪(fǎng)罷訴承諾書(shū)，有召必回！水兵老師照樣做得到！

《為了誰(shuí)？》網(wǎng)行天下承載著水兵老師應(yīng)有的骨氣！不能讓轉(zhuǎn)業(yè)軍人的訴求永遠(yuǎn)在路上，水兵老師寫(xiě)給吳川市委市政府的一封公開(kāi)信，中華民族之魂，我的靈魂在JBB起舞，人生的風(fēng)景并不美如夢(mèng)幻，往事不堪回首，中國(guó)人民解放軍轉(zhuǎn)業(yè)志愿兵歷史遺留若干問(wèn)題的政策解讀，吳川市教育局必須回應(yīng)我的五點(diǎn)訴求并賠禮道歉，我離幸福有多遠(yuǎn)？幾度滄桑寫(xiě)春秋，難忘的728艇，水兵老師，瀟灑走一回，水兵老師寫(xiě)給吳川市委常委副市長(zhǎng)許彩娟的公開(kāi)信，感恩的心，感恩我的國(guó)！愿人生的風(fēng)景美如夢(mèng)幻，寫(xiě)在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、寫(xiě)在中國(guó)人民解放軍海軍成立72周年，寄語(yǔ)龐曉冬，在補(bǔ)發(fā)教師工資協(xié)商會(huì)議上的講話(huà)，論吳川市退役軍人事務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的公仆情懷，對(duì)待退役軍人要懷有一顆敬畏之心。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用人性化的目光看待歷史遺留問(wèn)題，國(guó)家政策是解決退役軍人歷史遺留問(wèn)題的先決條件，人生因此沒(méi)有遺憾。寫(xiě)在中華人民共和國(guó)成立72周年，站在歲末的渡口，三位轉(zhuǎn)業(yè)軍人以國(guó)家利益為重輕輕的問(wèn)一問(wèn)：

水兵老師在吳川社會(huì)經(jīng)歷了哪些磨難？將心比心，軍人必然成為社會(huì)最受尊崇的職業(yè)，又站在歲末的渡口，楊日新等三名轉(zhuǎn)業(yè)軍人關(guān)于待安置期工資和社保卡窿問(wèn)題的訴求，轉(zhuǎn)業(yè)軍人為什么要為待安置期社保卡窿接續(xù)繳費(fèi)買(mǎi)單，卻領(lǐng)不到待安置期間工資？

水兵老師在信訪(fǎng)局和市委常委張培到底談了些什么？對(duì)水兵老師的關(guān)愛(ài)只有來(lái)遲但不缺席。心在刃上的抉擇，歲月真是一把殺豬刀，無(wú)言的結(jié)局，和市委常委談?wù)劸珳?zhǔn)保障轉(zhuǎn)業(yè)水兵老師適用的法律，靈魂的救贖，水兵老師法行天下認(rèn)理不認(rèn)人！奔向大海，水兵老師活在群里的精神世界（春節(jié)前后），人民就是江山，我們?cè)�是部�?duì)的兵王，戰(zhàn)云，紀(jì)念南沙海戰(zhàn)勝利34周年，那一年我二十多歲，水兵老師的心路歷程，水兵老師的群里誑語(yǔ)，苦逼的水兵老師，水兵老師維權(quán)網(wǎng)文摘要，人間正道是滄桑，懷念艾公，軍嫂淚，國(guó)防血！秀才遇到兵，揭了傷疤肯定忘不了痛，糠牛儂兒抵肚饑，吳川市人民政府欠我一個(gè)真誠(chéng)的道歉，轉(zhuǎn)業(yè)志愿兵想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：退役軍人的今天就是現(xiàn)役軍人的明天！

水兵老師對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肺腑之言，寫(xiě)給吳川市教育局局長(zhǎng)鄭釗網(wǎng)上的一封公開(kāi)信，但愿水兵老師的夢(mèng)想能成真！和教育局、事務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)，吳川父老鄉(xiāng)親談?wù)劇稙榱苏l(shuí)？》衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲！奇葩的水兵老師，意淫歷史文化的危害，多謝你講真話(huà)！讓我聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)真話(huà)的！《為了誰(shuí)？》更像是水兵老師的護(hù)身符，告吳川父老鄉(xiāng)親書(shū)：《為了誰(shuí)？》銘，《為了誰(shuí)？》注定成為水兵老師今生最大一筆的精神財(cái)富。塘尾街道辦退役軍人榮譽(yù)室掠影，水兵老師和吳川市委市政府的恩怨情仇，但愿《為了誰(shuí)？》有益于社會(huì)健康發(fā)展進(jìn)步！《為了誰(shuí)？》啟示錄，水兵老師討回公道彰顯了事務(wù)局、教育局社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！《為了誰(shuí)？》駢體文集最終定格在120篇。（及）家鄉(xiāng)的大月餅，為了在市領(lǐng)導(dǎo)面前的承諾，關(guān)于楊日新，胡南明，郭賢榮三位轉(zhuǎn)業(yè)軍人歷史遺留問(wèn)題訴求的法律分析，牛勁沖天過(guò)，玉免迎春來(lái)！《為了誰(shuí)？》后話(huà)，又回到歲末的渡口，春江水暖鴨先知，水兵老師如此折騰為哪般？不應(yīng)該讓西沙海戰(zhàn)二等功臣郭賢榮要求享受正股級(jí)退休工資福利待遇的訴求一直在路上！感恩，希望，完滿(mǎn)。從水兵老師寫(xiě)給吳川市衛(wèi)健局宋宇副局長(zhǎng)的微信說(shuō)起，政府官員動(dòng)輒對(duì)部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)功臣模范采取立案調(diào)查措施是不知道豉油幾文錢(qián)一兩！我市一位退休的軍轉(zhuǎn)干部發(fā)怒了！水兵老師或者稱(chēng)不上是一名合格的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手，是什么原因讓水兵老師如此執(zhí)著！（完）

【作者創(chuàng)作《為了誰(shuí)？》背景簡(jiǎn)介：邱杰，轉(zhuǎn)業(yè)軍人，1989年12月加入黨組織。自學(xué)大專(zhuān)文化程度。服役期：1985年10月一1999年5月。任職南海艦隊(duì)728艇電航班長(zhǎng)12年，隨艦艇守島八年，榮立個(gè)人三等功一次。轉(zhuǎn)業(yè)失業(yè)，后幾經(jīng)磨難成為一名小學(xué)老師，現(xiàn)任吳川市上郭小學(xué)教導(dǎo)主任。2013年10月被抽調(diào)到市委宣傳部工作，2017年4月后跟隨市領(lǐng)導(dǎo)招勵(lì)任職“吳川市雙創(chuàng)辦”宣傳員，現(xiàn)在吳川市創(chuàng)衛(wèi)辦工作，任職宣傳組副組長(zhǎng)。

《為了誰(shuí)？》的創(chuàng)作靈感來(lái)自于著名青年歌唱家祖海的抒情軍旅歌曲《為了誰(shuí)》全文通過(guò)135篇網(wǎng)上文章標(biāo)題駢體文的表達(dá)形式，主題突出，旗幟鮮明。水兵老師自喻為是一篇中國(guó)人民解放軍退役軍人維權(quán)史上前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的經(jīng)典之作。也是希望吳川法治社會(huì)發(fā)展進(jìn)步國(guó)之大者！通過(guò)駢體文這個(gè)載體，體現(xiàn)了水兵老師的家國(guó)情懷。《為了誰(shuí)？》標(biāo)題駢文一千八百多字，承載著全篇二十三萬(wàn)言令人震撼的篇幅，以水兵老師從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后的人生遭際及在法律上維護(hù)退役軍人合法權(quán)益及弘揚(yáng)英雄主義精神，希望吳川法治社會(huì)、文化發(fā)展的進(jìn)步為主線(xiàn)，字里行間講究法律，道理，人性，事實(shí)。揚(yáng)我國(guó)威、揚(yáng)我軍威！弘揚(yáng)吳川文化正能量！充分體現(xiàn)了退役多年的水兵老師對(duì)黨對(duì)國(guó)的熱愛(ài)，湛江市某區(qū)政法委常務(wù)陳副書(shū)記認(rèn)定水兵老師“鐵肩挑正義，妙筆道蒼生！”。吳川市公安局群眾接訪(fǎng)室領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)顯評(píng)價(jià)水兵老師：“真正繼承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的血性漢子！敢作敢當(dāng)，疾惡如仇，不平則鳴！向你致敬！天才出于勤奮，水兵老師的文筆不錯(cuò)，為了維權(quán)，多年來(lái)勤于耕耘，洋洋灑灑寫(xiě)下了大量的文章，終有結(jié)果，很是難得。一個(gè)人的命運(yùn)不是孤立的，他是與一個(gè)國(guó)家民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起的。如果水兵老師能有更好的機(jī)會(huì)，應(yīng)該發(fā)揮出更大的才能！”

吳川市委宣傳部常務(wù)龍副部長(zhǎng)則對(duì)水兵老師這樣評(píng)價(jià)：

邱老師好！依法維權(quán)沒(méi)有錯(cuò)，這些日子也難為你了。至于網(wǎng)絡(luò)輿情我也對(duì)你作了規(guī)勸，壓抑了你發(fā)泄途徑，有不妥之處請(qǐng)諒解[抱拳] 講到知識(shí)水平你確實(shí)了不起，抽調(diào)市創(chuàng)文工作幫了我們大忙，線(xiàn)上線(xiàn)下寫(xiě)了很多正能量的文章和帖子，為創(chuàng)文工作鼓與呼立下汗馬功勞。至于你的維權(quán)材料我也看過(guò)，文筆很棒，有理有據(jù)，洋洋灑灑二萬(wàn)多字真了不起。我真誠(chéng)希望你走依法維權(quán)之路，網(wǎng)上盡量不要發(fā)負(fù)面的信息，免于我們的壓力。 謝謝[抱拳]有時(shí)間我們多溝通，你離開(kāi)宣傳部辦公室辦公后都少見(jiàn)你了，你是一個(gè)很正直豪爽的朋友[強(qiáng)][抱拳]

全篇文章標(biāo)題不是水兵老師刻意的駢體文，而是在去年第95個(gè)建軍節(jié)后，水兵老師把這兩三年來(lái)寫(xiě)的網(wǎng)上祝愿吳川法治社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的文章標(biāo)題駢合成文，成形內(nèi)容健康、催人奮進(jìn)，啟迪后人的駢體文實(shí)屬巧合！水兵老師謹(jǐn)以拙文為吳川法治社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步賦予綿薄的力量，愿吳川市退役軍人事務(wù)從此走上一條依法行政的道路，愿吳川文化的發(fā)展方向不忘初心踔厲前行！讓后來(lái)我市退役軍人不再遭受水兵老師這樣的滄桑和磨難，為吳川市人文歷史研究正本清源。2023年元月30日，兔年正月初九日。