新生入學(xué)典禮結(jié)束后，林夏在禮堂角落發(fā)現(xiàn)了一幅布滿灰塵的油畫。畫中是二十年前的校園圖書館，暖黃燈光從彩繪玻璃窗傾瀉而下，窗邊的少年正伏案作畫。油畫右下角寫著"1985屆畢業(yè)生贈"，顏料斑駁間，依稀可見"墨痕畫社"的印章。

 

  "這是墨痕畫社的鎮(zhèn)社之寶！"社長陸川看到畫時(shí)眼睛發(fā)亮，"這個(gè)社團(tuán)已經(jīng)停辦十年了。"他翻開積灰的社團(tuán)檔案，泛黃的社員名單里，當(dāng)年的指導(dǎo)老師正是美術(shù)系的陳默教授。陳舊的照片里，年輕的陳默站在一群朝氣蓬勃的學(xué)生中間，身后的黑板上用粉筆寫著"以筆為舟，渡藝術(shù)之海"。

 

  林夏帶著油畫敲響陳默辦公室的門。老人凝視著畫作，手指輕輕撫過畫面："這是我學(xué)生周遠(yuǎn)的畢業(yè)作品。當(dāng)年墨痕畫社很熱鬧，我們常在圖書館頂樓寫生，月光和燈光一起灑在畫布上。"老人的聲音突然哽咽，"后來周遠(yuǎn)出國深造，再也沒回來。臨走前他說，要把西方的繪畫技巧帶回國內(nèi)，卻在一次畫展籌備中遭遇意外......"說著，陳默從抽屜里拿出一封未寄出的信，信紙?jiān)缫逊狐S，字跡卻依然清晰。

 

  在陳默的支持下，林夏和陸川決定重啟墨痕畫社。他們在圖書館頂樓布置畫室，卻發(fā)現(xiàn)老舊電路無法承受大型燈光設(shè)備。正當(dāng)大家一籌莫展時(shí)，計(jì)算機(jī)系的同學(xué)提出用投影技術(shù)模擬自然光效。機(jī)械系的學(xué)生則幫忙改造畫架，讓其能適配電子繪畫板。不同專業(yè)的學(xué)生因?yàn)閷λ囆g(shù)的熱愛匯聚在一起，碰撞出創(chuàng)新的火花。

 

  開社典禮那天，圖書館頂樓煥然一新。墻面投影出動(dòng)態(tài)的光影效果，與真實(shí)的陽光交織。角落里，那幅塵封的油畫旁，陳列著周遠(yuǎn)寄來的最新作品——畫中依舊是圖書館，只是窗邊的少年變成了正在作畫的林夏。畫的背面，周遠(yuǎn)用中英雙語寫著："藝術(shù)的傳承，永不落幕。"

 

  如今的墨痕畫社里，傳統(tǒng)的素描技法與數(shù)字繪畫碰撞出奇妙火花。每周四傍晚，不同專業(yè)的學(xué)生帶著畫筆相聚。光影流轉(zhuǎn)間，新一代的故事正在畫布上徐徐展開，而那幅跨越時(shí)空的油畫，永遠(yuǎn)記錄著藝術(shù)與傳承的溫度。陳默教授也經(jīng)常來到畫社，看著年輕學(xué)子們充滿熱情的創(chuàng)作，眼中滿是欣慰與希望。