“天下之至柔，馳騁天下之至堅”，這便是水的力量。談及自己的筆名“凝水”時，她這樣說道：“用柔軟的力量，專注去做一件事”，如同她在曼德勒孔子課堂的教學(xué)，用自己如水般溫柔而又堅韌的力量，為那里的孩子帶來了中華傳統(tǒng)文化的甘霖。她，就是美術(shù)學(xué)院研究生曹雪。 你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路

“你為什么會遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，毅然選擇去緬甸支教？”見到她的第一面，我的疑問脫口而出。“我一直想去遠(yuǎn)方看看，支教也是享受生活的一種方式。”曹雪回答的很干脆。其實，緬甸之行并不是她的第一次支教活動，西部的山區(qū)、鄉(xiāng)村的課堂、寺廟的義工房，哪里需要她，她就在哪里。

研二上學(xué)期，曹雪無意間了解到孔子學(xué)院總部國家漢辦招募志愿者的信息。“謀定而后動，三思而后行”，這次赴緬甸支教的項目是一次來之不易的機遇，為了這場說走就走的海外支教，她提前完成學(xué)業(yè)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)淇继岣邔�業(yè)基本素質(zhì)和英語交際能力。不經(jīng)歷一番寒徹骨,怎能嗅得梅花香。帶著恩師的鼓勵支持，家人的祝福囑托，經(jīng)過三個月的重重考驗，她成功踏上前往千塔之國的旅程。

落地千塔之國，眼前的一切陌生而又新鮮。曼德勒，緬甸第三大城市，是緬甸王朝最后一個保存完整的都城，也是歷史與現(xiàn)代交融的城市。談起剛到曼德勒的生活，她感觸頗多：緬裝和僧人是緬甸街頭一道亮麗的風(fēng)景線。人字拖搭配桶裙緬裝是緬甸服飾的一大特色，僧人的數(shù)量特別多，大街小巷都可以看到他們的身影。除此之外，她還要入鄉(xiāng)隨俗，尊重文化的差異。入廟前必須脫鞋，遞物品須用右手，不得踩僧人的影子，見到長者要彎腰以表尊重......新鮮事雖多，但也面臨持續(xù)高溫，干燥少雨，蚊蟲叮咬等諸多不適。

曼德勒寺廟

寓教于樂，生活與感動并存

第一次作為外教身份站在教室里，曹雪心情激動且深知責(zé)任艱巨。由于自身專業(yè)的特點，她主要負(fù)責(zé)學(xué)校的才藝課與部分漢語課程。才藝課幾乎都與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)，有古琴、二胡等民樂課，也有書法、國畫等水墨課，還有剪紙、空竹、戲曲等才藝課。當(dāng)?shù)貙W(xué)校鮮有才藝課程開設(shè)，藝術(shù)類教育也比較缺乏。而這些象征中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的到來，為學(xué)生的生活增添了一抹奇妙的色彩。曹雪利用課余時間，組織學(xué)生成立民樂隊，讓中國民樂與緬甸樂器同臺表演。她還建立了一間流動自習(xí)室，用非工作時間輔導(dǎo)學(xué)生。她與學(xué)生亦師亦友，是學(xué)生們的“最佳傾訴對象”。為了更好地了解緬甸文化，她還學(xué)習(xí)了緬語、緬甸樂器抱琴和民間藝術(shù)木偶戲，在帶領(lǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時也豐富了自己的業(yè)余生活。談及輔導(dǎo)學(xué)生參加第十四屆“漢語橋”緬甸賽區(qū)的選拔，她臉上依然自豪。

“這里的孩子們是有思想、有靈魂的，他們學(xué)習(xí)語言和才藝都是零基礎(chǔ)，但他們的接受能力特別強。學(xué)校安排給我的課堂側(cè)重文化體驗式教學(xué)，或是國畫書法，或是傳統(tǒng)民樂，亦或是戲曲舞蹈，我都會嘗試涉獵。我希望在不斷嘗試的過程中，使他們逐漸感受中國傳統(tǒng)文化。”談話過程中，聊到這些孩子們，曹雪臉上洋溢的是滿滿的幸福感。看著孩子們從含蓄害羞的肢體動作，到慢慢與她交流談心，再到課堂氣氛變得積極活躍，曹雪的心中涌出了巨大的成就感。一門優(yōu)秀的課程，是需要學(xué)生與教師共同努力完成的，他們的每一聲‘老師好’，都在她的心中留下了深刻烙印。

千塔之國，恍若止水之美

比起游客熱衷的其他東南亞國家，緬甸幾乎是一個被遺忘的國度。戰(zhàn)亂、封閉、宗教等標(biāo)簽，以至于大眾忽略了它安寧、美麗的一面。問及緬甸生活趣事時，她如是說道：“我的性格是屬于‘總是在路上的’那種，閑暇時間我喜歡去解鎖這個神秘的國度。”她經(jīng)常與同事和學(xué)生們利用課余時間體驗生活：行走在千塔之城的鄉(xiāng)間小路哼唱時光，乘坐慢搖小火車去看大山中的隱秘奇觀，飛躍萬里到緬甸南端的海域潛水度假。她在旅途中結(jié)識了許多朋友，在佛塔旁用沙畫揮灑著屬于自己藝術(shù)情懷的民間藝術(shù)家；坐在城墻上自彈自唱從來只用音樂交流的吉他小哥.....

輕薄的晨霧，絲帶般纏繞在佛塔間，浪漫而富有詩意。有時候她會一個人到佛塔下盤腿寫生，會仔細(xì)觀察墻壁上留下的圖案紋樣。她漫步在緬甸的街頭，被緬甸街頭隨處可見供路人和流浪漢飲用的大水罐所吸引。一個國家、整個社會能有心系他人的信念和習(xí)慣，一定是一個簡單快樂、心存善念的國度。隱隱約約的恬然風(fēng)情，神秘古老的佛教傳說，在夕陽下越發(fā)燦爛的笑容，構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景畫。

興趣盎然，正值剎那芳華里

窗外的陽光在樹葉間不停跳躍，斑駁的暗影在畫紙上閃躲。她執(zhí)起手中的筆，將這些點點滴滴的美好落于白紙之上，陪伴她三百六十五天的日記染上了青春的顏色。

談及今后的打算，她說，經(jīng)歷了這次赴緬支教活動，對教師這個行業(yè)有了自己獨特的認(rèn)知，今后可能會考慮教育行業(yè)。

一名優(yōu)秀的志愿者老師不僅需要有一顆熱愛學(xué)生的心，需要有豐富的專業(yè)文化知識，更需要有極強的適應(yīng)能力。曹雪用自己優(yōu)異的專業(yè)知識，與一顆滿懷熱情的奉獻(xiàn)之心，用自己如“水”般堅韌的力量，使緬甸孩子們遨游知識的海洋，借支教之帆傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【簡介】曹雪，女，山東淄博人，中共黨員，美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)碩士，曾任校研究生會副主席，國家獎學(xué)金獲得者。曾獲得“山東省優(yōu)秀學(xué)生干部”、“山東省優(yōu)秀畢業(yè)生”、“山東理工大學(xué)第十一屆十佳大學(xué)生”、“孔子學(xué)院2018年度優(yōu)秀志愿者”等稱號。