由于疫情的影響，大多數同學不能正常返校學習，本學期的教學任務更多地是通過線上來完成。為了讓同學們更能適應線上學習，減少線上學習所帶來的影響，記者對信息與電氣工程學院（以下簡稱“信息學院”）19級的五名學生代表——電氣二班楊梓怡、電子二班葛育文、電氣四班龔慧芳、通信三班蘇天杭、機器人二班郭寶龍進行了線上采訪。

采訪得知，線上學習對學習效果的影響，雖然有缺少教學互動、問題不能得到及時解決、上課走神等不好的方面，但“學霸”們也總結了許多好的方面。“有更多的時間專心地放在學習上面，不會被部門或者其他瑣碎的事情所煩擾。” “自律的同學可以更好地安排自己的學習時間，提高學習效率。”葛育文和楊梓怡認為線上學習的時間相對來說更加自由。而蘇天杭和龔慧芳則想到了課后的學習資料“以前上高數課的時候總是要抄題目，用手機拍照，但現在老師會把PPT課件放到群里，就方便了很多。”線上教學看似帶給大家很多不方便，但是換個角度來看，這也是一個更利于學習的方式，同學們應該適當地改變學習模式，更加高效地學習。

不同的人接受知識的能力也不同。正如楊梓怡所說：“沒有難和不難，如果我覺得簡單了，只是說明我沒有做到難題而已”，所以，找到合適的方法才能讓“難”變得“不難”。“啃書、搜題、問老師、問同學”這些方式是“學霸”們在遇到難題時常用的方法。另外他們還推薦了 B站（嗶哩嗶哩）、慕課、助課寶等學習網站。當然課外的預習和復習筆記也是很關鍵的，“我一般會把第二天重要的課程提前預習一遍，并不是說立刻就把要學的內容學會。而是先熟悉一下第二天上課的內容，這樣第二天上課的話就會更容易接受。”在郭寶龍的眼中預習是對第二天學習的一個鋪墊，只有打好基礎第二天才能更好地掌握知識。而對于葛育文來說，“筆記”可謂是他的“生命”，“錯題、知識點、注意點，每個單元后面，我都會寫一個錯題總結；對于一些易錯的知識點，可以記錄在筆記本的最前頁，平常翻看的時候會更加方便，同時也能夠避免自己再次出錯。”

在家學習總是會有一種放松的狀態，那要怎樣才能快速地進入學習狀態并提高學習效率呢？蘇天杭提到的“舍友提醒”不失為一種很好的方法；而郭寶龍則更加嚴格地要求自己的學習環境，“在家學習，沒人約束，所以就上課的時候就在身邊盡量少放些零食玩具等物品，避免分散精力，還有就是能在書桌上學習就盡量不要在床上，因為在床上學習太容易犯困。” “網課”是線上教學普遍的一種方式，郭寶龍為我們提供了很好的網課學習方法：“很多人回家是沒有帶書回家的，于是我上課的時候就會拿支筆和本子，把學的內容都記下來，這樣就不會犯困而且更加方便記憶，做題忘記原理或方法的時候，就可以翻看自己的筆記而不用重新去看教學視頻或者回放了。上課過程中記錄老師所講的經典例題，并且有選擇性的記筆記對于課后掌握知識也是很有幫助的。”

“不學懂會很難受”“討厭那種上課聽不懂的狀態”這些是學霸們在學習過程中最深刻的想法，學習是自己的事情，只有當自己真正想要把這些知識弄懂，自己才會有學習的動力，才能真正學好每一門功課。人人都可以是“學霸”，但并非隨隨便便就能當上“學霸”，“學霸”們所取得的每個好成績的背后都離不開他們艱苦的付出。這次的線上教學既是對老師的一次考驗，同時也是對同學們的一次磨煉，希望這次的專訪能夠帶給予同學們一些啟發，預祝大家在本學期的測試中取得好成績。