桃源村、雪峰山、湘江村……他用自己的腳步丈量了一方土地；2018、2019、2020，他用滿腔的熱忱奉獻(xiàn)了三年。“我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血、辛勞、汗水與眼淚”詮釋了他這三年如一日，志愿三下鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)精神。他就是湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院的一名輔導(dǎo)員——廖繼彪。 廖繼彪，現(xiàn)任湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院院團(tuán)委書記兼18年級輔導(dǎo)員。從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作。自2018年至今，他身體力行，連續(xù)三年作為帶隊(duì)教師指導(dǎo)暑期三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)。

凝聚青春力量，助推鄉(xiāng)村振興

2018年的桃源村是一個(gè)有著570戶，1931人的村落，大部分村民常年在外打工，是省級二類貧困村。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大文件精神，響應(yīng)習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出應(yīng)大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，時(shí)任湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院輔導(dǎo)員的廖繼彪，協(xié)同另一位教師熊耀林，帶領(lǐng)32名素質(zhì)高、能力強(qiáng)的才藝能手和科技精英赴湖南省懷化市洪江市黔城鎮(zhèn)桃源村開展關(guān)于科技支農(nóng)幫扶的社會(huì)調(diào)研。

“我唯一的希望是能夠多做貢獻(xiàn)。”廖繼彪帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪黃桃種植園區(qū)，深入桃農(nóng)家中，通過發(fā)放問卷等形式進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)?shù)孛癖姷睦щy，并將分析報(bào)告遞交了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。”在了解到桃源村成年人大多數(shù)忙于種植黃桃或外出工作，大批兒童留滯家中且桃源小學(xué)師資力量薄弱，無法為孩子們搭建全方位發(fā)展的教學(xué)平臺(tái)的情況后，他與實(shí)踐團(tuán)為孩子們安排了聲樂、美術(shù)、科學(xué)、英語等全方位的教育課程，共為當(dāng)?shù)貙W(xué)生授課50個(gè)課時(shí)。此外，還準(zhǔn)備了近千本繪本與心理健康教育類書籍，在教室內(nèi)建立起了湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院愛心圖書角。時(shí)值黃桃成熟季，廖繼彪帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幫著桃農(nóng)挑選果品、套袋包裝、折疊包裝盒，并且在當(dāng)?shù)攸S桃節(jié)上開展志愿活動(dòng)，大力宣傳當(dāng)?shù)攸S桃產(chǎn)品。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)93歲革命先輩楊開千家中，聽前輩講紅色故事，追尋紅色記憶、傳承紅色基因、去弘揚(yáng)那紅色精神。在這短短十天里，他和團(tuán)隊(duì)成員打地鋪、拾柴做飯，頂著烈日外出調(diào)研，幫助桃農(nóng)包果、打包、銷售，待黃昏回到家中，感受到的是其樂融融。

守護(hù)魅力鄉(xiāng)村，筑夢雪峰山下

“青春心向黨，建功新時(shí)代。”2019年，他身體力行，指導(dǎo)湖南科技大學(xué)“魅力鄉(xiāng)村·筑夢雪峰”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)28名青年學(xué)子，深入邵陽市洞口縣雪峰山下山門鎮(zhèn)和桐山鄉(xiāng)開展了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。十天的活動(dòng)精彩紛呈，他指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)開展了愛心支教、“砼心筑夢”小書屋捐贈(zèng)、貧困生資助、美麗蓓蕾守護(hù)和美麗鄉(xiāng)村環(huán)境整治等專項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。他與實(shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)留守兒童走訪了蔡鍔故居、雪峰抗戰(zhàn)遺址；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村路橋質(zhì)量、水環(huán)境質(zhì)量及水資源開發(fā)與利用等進(jìn)行了勘測……三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，他時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活起居，并積極關(guān)注青年，關(guān)愛青年，充當(dāng)青年學(xué)子的知心人、青年工作的熱心人、青年學(xué)生的引路人。他選取團(tuán)隊(duì)成員，明確分工合作，并加強(qiáng)工作指導(dǎo)交流，每晚會(huì)召開會(huì)議總結(jié)當(dāng)天工作，了解學(xué)生收獲，并規(guī)劃好每日進(jìn)程。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”從生活的點(diǎn)滴小事到實(shí)踐活動(dòng)，他都以自身行動(dòng)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

砼心學(xué)子逐夢，助力鄉(xiāng)村振興

2020年，在疫情肆虐之時(shí)，他指導(dǎo)并帶領(lǐng)湖南科技大學(xué)“砼心學(xué)子筑夢·助力鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)共61名青年學(xué)子在做好疫情防護(hù)的前提下，以“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)實(shí)踐”新模式，組建線下集體科技助農(nóng)、線下個(gè)人返家鄉(xiāng)、線上支教三個(gè)分隊(duì)開展為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)。

他帶領(lǐng)線下團(tuán)隊(duì)前往湖南省湘潭市雨湖區(qū)響水鄉(xiāng)湘江村進(jìn)行調(diào)研，了解該村的環(huán)境情況，之后并就調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題做了總結(jié)，分析如何幫助湘江村村民改善生活條件。因情況特殊，團(tuán)隊(duì)無法到鄉(xiāng)村進(jìn)行支教活動(dòng)，于是他指導(dǎo)志愿者以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，采用線上“云支教”的方式，滿足鄉(xiāng)村的孩子們求知的渴望。線下各地，他引導(dǎo)志愿者們在嚴(yán)格保證自身安全健康的前提下，通過企業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、家教兼職、政務(wù)實(shí)踐等形式，助力社會(huì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，以提高自身綜合素質(zhì)能力。他企劃并開展“點(diǎn)亮微心愿”、主題科普公開課等特色公益活動(dòng)，用愛心為知識(shí)牽線搭橋。還發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，對鄉(xiāng)村水質(zhì)、土體、道路等各項(xiàng)進(jìn)行勘察取樣，挖掘美麗鄉(xiāng)村發(fā)展?jié)摿ΑＫ�充�?dāng)青年學(xué)子的知心人，時(shí)刻關(guān)注志愿者們生活動(dòng)態(tài)并做好安全保障工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的他每日合理協(xié)調(diào)規(guī)劃每日進(jìn)程，明確分工合作，積極加強(qiáng)工作指導(dǎo)交流......

“像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光。”廖繼彪正如自己所希望的那樣，三年如一日，滿懷熱忱，發(fā)著光、發(fā)著熱。