陳曉生帶領志愿者團隊攻堅克難，服務中國國際進口博覽會等重大活動。本科畢業時，他選擇加入研究生支教團，奔赴西部，主動彌補云南省洱源市師資缺口，開設義務幫扶課堂，推動志智雙扶工作，發動社會助學、扶困、助農，以實際行動詮釋青年黨員志愿者的責任擔當。 牢記初心，深耕志愿

陳曉生是一名在希望工程的資助下考入上海交通大學的大學生。大學期間，他在順利完成專業學習的同時，通過深耕志愿服務來反哺社會，成長為一名五星級志愿者，個人服務時長超過1500小時。陳曉生負責首屆中國國際進口博覽會等大型志愿者活動20余項，組織志愿者參與活動超過10000人次，榮獲全國希望之星、學生年度人物等榮譽。

在上海交通大學學習期間，陳曉生從一個普通的志愿者，逐漸成長為志愿者組織的管理者、志愿者背后的志愿者。

情系洱源，支援教育

陳曉生曾去云南省洱源縣暑期支教，當地基礎教育事業的支援需求始終讓他難以忘懷。本科畢業時，陳曉生選擇加入研究生支教團，擔任云南隊隊長再赴洱源二中。他充分發揚吃苦耐勞精神，主動彌補師資缺口，擔任3個班的數學老師，一年下來，累計教學授課576課時。

在陳曉生的180多個學生中，三分之二的學生有抄作業的陋習，他每天堅持與抄作業的學生逐一談話，終于扭轉學風，來提問的學生排到了辦公室門外，班級成績也躍升為年級第二，學生們因此稱他為“甲茲道”（白族話，較真的）老師。“甲茲道”老師帶領研支團獲得了大理青年五四獎章，這是研支團服務洱源以來榮獲的最高榮譽。

開課助學，志智雙扶

家庭困難的學生容易引起學業困難，陳曉生開設義務幫扶課堂，每天晚自習結束后為學生補弱拔尖，半年累計授課140余課時。文理分科時，由他輔導的學生考入實驗班的比例接近90%。

看到兩個學生為了省錢而合買一份葷菜時，陳曉生決定啟動家訪助學。他堅信學生是一個家庭的希望，幫助學生就是幫助一個家庭的未來。基于政府和學校的幫扶體系，陳曉生期望通過社會的重視和參與，給逆境中的學子帶來奮斗的精神動力。他聯合云南省希望工程發起助學，利用空余時間上山進村，收集困難學生家庭第一手資料，宣傳國家教育政策，家訪足跡遍及洱源三鄉六鎮，甚至到訪過洱源縣最為偏遠落后的西山鄉山區。

募錢過程不易，陳曉生定下每天向3個人推介助學項目的硬性任務，用自己的家訪見聞感動更多人，吸引各界社會工作者和交大師生70余人參與到扶貧扶志的事業中來。最終，陳曉生共募集助學金16.8萬元，結對資助困難學生28名，幫助2名學生重返課堂，被授予了希望工程實施三十周年的希望之星。

助農扶貧，青春建功

在家訪助學的過程中，陳曉生積極參與助農扶貧工作。他利用自己的朋友圈幫助洱源地區進行農特產品推廣，帶貨銷售額達6萬余元。在陳曉生的倡導與鼓勵下，洱源的種植大戶積極出資參加助學，同時還為困難學生家長提供勞動崗位。

在洱源蘋果的創新營銷會上，陳曉生鼓勵大戶帶動小戶，發揮產業扶貧作用，讓村民們種植經濟價值更高的蘋果樹，帶動周圍貧困農民25人種植蘋果樹3000余棵，幫助農民年增收20萬元，被洱源縣政府授予扶貧支教先進個人稱號。

服務結束返回上海交通大學繼續學習的陳曉生，依然惦記著洱源的學生，他積極牽線搭橋為洱源山區小學生捐贈衣物800余件。就讀期間，陳曉生仍堅持遠程運營助學項目，持續關注困境學子的生活與學習。

從希望學子到公益項目發起人，從交大志愿者，到支教人、扶貧人，陳曉生把小我融入大我，用自己的力量反哺社會，用實際的行動詮釋青年黨員志愿者的責任與擔當。

在談及自己的志愿經歷時，陳曉生說：“我把志愿者當成了自己的第二專業，但這個專業永遠不會畢業，無論是在學校讀書，還是將來畢業工作，我都會飲水思源，繼續在擔當中歷練、在盡責中成長，爭取為社會做出更多更大的貢獻。”