“之前常在各種宣傳報道中看到志愿者的身影，他們的感人事跡讓我心生向往，我也想像他們一樣，扎根基層，在基層舞臺上揮灑青春熱血”。這是趙付斌選擇參與大學生志愿服務西部計劃時的真實想法。 2020年10月，趙付斌如愿來到貴州省黔東南州從江縣貫洞鎮易地扶貧搬遷點貴運社區開展服務。這一年正是脫貧攻堅收官年，也是基層工作最忙碌的一年，初入基層的趙付斌因為缺乏工作經驗吃了不少苦，但他堅信“勤能補拙”。

在社區工作中，趙付斌白天忙完手頭的工作，就同駐村干部入戶走訪群眾，了解搬遷群眾的日常生活，這已成了他的工作日常。通過入戶走訪，趙付斌和搬遷群眾“打成一片”了，群眾都親切地稱呼他為“小趙”。

除此之外，趙付斌還是四點半課堂和鄉村振興夜校的老師。

“每天最幸福的時刻就是看著小朋友們來到四點半課堂寫作業。和這幫小孩子一起學習、玩耍，工作再辛苦，都覺得值。”這是趙付斌參加四點半課堂的真實感受。

貴運社區四點半愛心陪伴小課堂繪畫作品展墻上，掛滿了小朋友們的畫作。其中有一幅畫，是幾名幼兒園大班的小朋友畫給老師們的。色彩豐富的水彩畫里，幾名志愿者和小朋友們手牽手，其中一位戴著眼鏡的老師就是趙付斌。盡管繪畫手法稍顯稚嫩，卻十分生動，這是孩子們向趙付斌表達愛的方式。

“在這里有好多小朋友可以一起玩，還有老師幫我們講作業，每天放學最期待的就是來這里上課。”每當聽到小朋友們對陪伴課堂的肯定，趙付斌心里感到十分欣慰。

夜幕降臨，夜校的上課時間到了。“來夜校上課的大多是中老年人。他們是從各個村搬遷過來的，民族不同，語言不同，甚至大部分人不會說普通話。光是考慮用方言還是普通話授課就糾結了好久。上了幾堂課后，我還是決定用方言和普通話結合的方式去給他們上課。”這是趙付斌初為夜校上課時所遇到的煩惱。

來夜校上課的學員并不為年齡而感到尷尬，他們依然尊稱志愿者們為老師。為確保授課內容能讓中老年學員們聽得懂、聽得會，趙付斌每次在課前都精心設計授課內容和授課方式。每晚，趙付斌與學員們在歡聲笑語的教室相互學習、相互進步。如今，鄉村振興夜校開展得有聲有色，其中也有趙付斌的一份功勞。

2021年8月，趙付斌被調整到美娥社區另一個易地扶貧搬遷點社區）開展工作。在新的服務社區，趙付斌依然負責與之前相同的工作。有了一年工作經驗的積累，趙付斌在新的環境工作起來得心應手。

兩年的志愿服務，對趙付斌來說有著非凡的意義。在服務過程中，他的工作方式和工作能力都得到了單位負責同志的肯定、同事的贊賞、群眾的支持。他表示，雖然西部計劃服務工作結束了，但扎根基層服務社區的工作，他還要繼續干下去，不斷充實自己，把個人價值融入奉獻社會中。他堅信，從江縣的鄉村振興之路雖遙遠，只要不停下腳步，總有一天能抵達成功的彼岸。