“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。”對四川大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院2019級博士生來說，用這句話形容自己在大涼山支教的經(jīng)歷再貼切不過了。 2016年8月，大四剛畢業(yè)的羅杰作為四川大學(xué)第十八屆研究生支教團(tuán)（以下簡稱“研支團(tuán)”）的一員，來到四川省涼山彝族自治州昭覺縣支教。如今他即將完成博士學(xué)業(yè)，他當(dāng)年的學(xué)生也即將加入高考大軍。

對羅杰來說，去大涼山支教是一個偶然的選擇。他原本專注于學(xué)業(yè)，和指導(dǎo)老師郭鑫楠的一次聊天，讓他動了支教的念頭。

郭鑫楠曾是川大第十一屆研支團(tuán)成員。郭鑫楠在聊天中回憶起他的支教經(jīng)歷。他說，那里每隔一段時間就有學(xué)生不來上學(xué)，支教老師反復(fù)上門勸說，但總會換來相同的答案：上學(xué)有什么用，不如早點(diǎn)出去打工賺錢。

這個細(xì)節(jié)讓羅杰深受觸動。羅杰出生于1993年，在云南一個小縣城長大。他知道，只有通過教育才能改變命運(yùn)。

因此，2015年10月他看到學(xué)校發(fā)出的研支團(tuán)招募通知時，便填了報(bào)名表。羅杰清楚地記得，面試時他講的是初中物理平移和旋轉(zhuǎn)兩個概念。為了講好五分鐘的課，他動手做了一個能吸在黑板上的卡尺。

羅杰說，可能是自己的認(rèn)真勁兒打動了面試?yán)蠋煟�他成功入選了川大第十八屆研究生支教團(tuán)，并在當(dāng)年赴涼山州昭覺縣支教。

大涼山教育基礎(chǔ)薄弱，教師總量不足等問題曾是涼山教育的“欠賬”。1999年，四川大學(xué)響應(yīng)團(tuán)中央、教育部號召，實(shí)施中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)項(xiàng)目，每年派出研究生志愿者赴艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)支教。從第三屆起，川大研支團(tuán)在涼山州昭覺、甘洛、美姑等縣定點(diǎn)開展扶貧支教工作。

那一年，川大派出了21名研究生志愿者前往涼山州，羅杰任團(tuán)長，其中包括羅杰在內(nèi)的7名志愿者在昭覺縣服務(wù)。

昭覺縣位于大涼山腹地，平均海拔超過2000米，冬天特別冷，支教老師的手機(jī)經(jīng)常被凍得自動關(guān)機(jī)。2016年11月，川大研支團(tuán)和昭覺團(tuán)縣委決定為柳且鄉(xiāng)中心校的孩子們募集一些過冬的衣服。

在學(xué)校門口，羅杰想叫住幾個奔跑的孩子問問情況，但是孩子們只沖著他笑，接著跑。中心校的老師解釋說，他們不是害羞，而是一旦停下來，他們就會覺得冷。

羅杰得知，有的孩子一年四季只有一套衣服，放假才會拿回家洗，等到衣服干了，他們才從被窩里鉆出來。

晚上躺在床上回想起孩子們的境遇，羅杰的眼淚止不住地流下來。他和研支團(tuán)成員們決定抓緊募捐，趕在寒冬來臨前把衣物送到他們手里。

通過網(wǎng)絡(luò)、媒體的宣傳，川大研支團(tuán)募集到9000余件衣物、400余床棉被和1000多雙手套等物資，幫助14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的貧困學(xué)生過一個溫暖的冬天。

另一件讓羅杰有成就感的事情，是為孩子們募集圖書。

羅杰注意到，在大涼山，孩子們很少有課外讀物。有一次，他帶了一本雜志來到班里，吸引了不少孩子。那段時間，這本雜志被班里的孩子爭相傳閱。

羅杰意識到，孩子們并不是不喜歡讀書，而是缺少課外書，也很少有人告訴他們該怎樣讀書。

于是，羅杰和研支團(tuán)的其他成員決定，為孩子們在教室里建立圖書角。籌建圖書角的那段時間，他們加班加點(diǎn)，籌集了5000多本適合孩子們閱讀的書籍，在全縣近40個班級建立了圖書角，并制定了管理制度。

羅杰和研支團(tuán)成員們還組織讀書節(jié)、讀書分享會，將科學(xué)的閱讀方法教給孩子們。羅杰說，孩子們手里拿的不僅僅是一本書，還有美好的未來。

昭覺縣民族小學(xué)的學(xué)生以彝族為主，其中留守兒童和孤兒占了很大的比例。有一次，有人來找羅杰，說他們村有三個孩子特別困難，能不能想辦法幫幫孩子們。

當(dāng)羅杰和研支團(tuán)成員走進(jìn)拉爾三姐妹家時，他們傻眼了：三姐妹住在一間狹窄的房子里，擠在一張小床上睡覺，屋子正中間擺著一張桌子，她們輪著用。

他們得知，拉爾三姐妹的父母已經(jīng)去世，當(dāng)時的監(jiān)護(hù)人是她們的姑姑，姑姑每個月會給學(xué)校門口包子鋪的老板一點(diǎn)錢，讓三姐妹每天去拿幾個饅頭吃。

令羅杰感到欣慰的是，即便是這樣的生活境遇，三姐妹從來不向別人哭訴，她們會準(zhǔn)時完成作業(yè)，洗干凈自己的衣服，給自己做飯，生活十分自律。

后來，羅杰和支教老師每次去看望她們的時候都會給她們買點(diǎn)肉，還幫姐妹們對房間進(jìn)行了改造。羅杰就找人定制了一套有上下鋪的高低床，三姐妹再也不用擠在一張床上睡覺了。羅杰還囑咐后來去支教的師弟、師妹多去看看她們。

在一年的服務(wù)期內(nèi)，羅杰帶領(lǐng)研支團(tuán)成員們募集物資、善款100余萬元，幫助近300名貧困學(xué)生返回課堂。

羅杰和研支團(tuán)成員們開展支教服務(wù)的時候，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在大涼山推進(jìn)。研支團(tuán)成員們清楚，教育是阻斷貧困代際傳遞最有效的手段；推進(jìn)教育扶貧他們重任在肩、使命光榮。

羅杰說，隨著脫貧攻堅(jiān)的推進(jìn)，老百姓的教育觀念發(fā)生了很大的變化。在辦公室，他經(jīng)常會遇到家長前來詢問孩子學(xué)習(xí)情況，有的家長不會說普通話，就讓孩子站在旁邊翻譯。

“他們意識到讀書對孩子未來的作用。”羅杰說，有的家長為了讓孩子去縣城上學(xué)，會賣掉家里寶貴的牲畜。他意識到，曾經(jīng)困擾過郭鑫楠的難題在大涼山正得到緩解。

他也感到幸運(yùn)，自己見證并參與了這個過程。